<p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，讓幼兒教師“走進(jìn)兒童、觀察兒童、了解兒童”，進(jìn)一步推動幼兒園課程游戲化深度發(fā)展的能力，以切實(shí)保證幼兒園游戲活動的自主、自發(fā)性，并充分發(fā)揮自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，提升教師觀察解讀幼兒游戲行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展，6月2日，臨沭縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園舉行自主游戲案例評比活動。</p> <p class="ql-block">本次活動由園長、各年級組長擔(dān)任評委。</p><p class="ql-block">經(jīng)過前期的籌備和組織，全園共有49位教師參加了本次比賽，參賽游戲涵蓋了大中小各個(gè)年齡段以及區(qū)域游戲、建構(gòu)游戲、滾筒游戲、沙水游戲等游戲種類。</p> <p class="ql-block">在鮮活的游戲案例中，老師們以觀察者的身份用心記錄、捕捉游戲中孩子們的行為，在“發(fā)現(xiàn)問題--不斷探究--自主解決--獲得新經(jīng)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行分析和反思，并做好孩子游戲的傾聽者與支持者。老師們放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，共同見證成長。</p> <p class="ql-block">此次案例評比活動，不僅激勵(lì)了參與分享的教師，同時(shí)也鼓勵(lì)了我園其他教師結(jié)合自身資源優(yōu)勢，從環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)、區(qū)域的合理設(shè)置、材料的科學(xué)投放、游戲的適宜指導(dǎo)等方面勤于思考、樂于探究，全面提升課程游戲化的實(shí)施水平。</p>