<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 朱老師是八年級的班主任，溫老師是九年級的班主任。今天分享一位七年級身份特殊的班主任的故事。很多老師或許對她的名字感覺陌生，我們就先通過22-11班的羅彩霞同學(xué)，來了解她的班主任黃淑妮老師吧。</p> 贊一贊我的班主任 <p class="ql-block"> 22-11班 羅彩霞</p> <p class="ql-block"> 到底是有多幸運，讓我們遇到了這么好的老師！到底是有多深的緣分，您成了我們最喜歡的班主任！我們雙向奔赴，成就彼此，贊美您！</p> <p class="ql-block"> “人美心善”說的就是我們的班主任黃淑妮老師：她溫柔、善良，大方， 有方法，氣質(zhì)佳！她非常負責(zé)任，十分關(guān)心我們的身心健康；她平等對待每一位學(xué)生，用愛用心用情帶給我們驚喜和榜樣的力量；她非常懂我們學(xué)生的心理，十分理解我們，非常寵愛我們；她幽默風(fēng)趣，緊跟學(xué)生潮流，我們十分佩服和愛戴他！</p> <p class="ql-block"> 她是我遇到過的最好的老師，如果把她比喻成花，她就是美麗的向日葵，永遠充滿著希望與活力，給人以鼓舞和榜樣的力量！她的一舉一笑，伴我們成長；她的一言一行，是我們的榜樣！</p> <p class="ql-block"> 黃老師既是班主任，也是英語老師，她教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，上她的課是一種享受，她會講基礎(chǔ)，抓重點、考點，授做題方法；鼓勵點贊，幫助我們快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活，快速提高水平。她的課幽默風(fēng)趣，氣氛好，簡化知識點，用音樂或口訣等方法讓我們在快樂中學(xué)會知識，學(xué)習(xí)前進。</p> <p class="ql-block"> 黃老師非常喜歡紫色，也愛穿漂亮裙子，她的穿衣風(fēng)格很棒；她有一個非常會說話的嘴；她有一雙非常會說話的眼睛。她照亮了我們整個青春，給予我們足夠的溫暖。她是班主任，是老師，是好朋友，更勝似親人！</p> <p class="ql-block"> 我們都愛黃老師，能當(dāng)她的學(xué)生是我們的榮幸！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">編者絮語</b>：這幾乎是這次所有征文里最短小的一篇。但是看得出來，這位同學(xué)并非是沒材料可寫，而是用行云流水般又精煉概括的語言，一氣呵成地贊美了自己的班主任。似乎這些句子已經(jīng)久在她心中，只待這一天一瀉汪洋。</p><p class="ql-block"> 這是一個溫柔內(nèi)向的女孩。同時，從她的文字里我們也能感受到她是一個“內(nèi)秀”的孩子。她不愛說話，卻把老班一點一滴的好都看進了眼里，裝進了心里。看這篇文字時，我想假如我不是那樣清楚地知道黃老師到底有多好，她配得上孩子文字里的每一句贊美的話，我一定會嫉妒這位被孩子如此夸贊的女老師。</p> <p class="ql-block"> 黃老師是去年秋學(xué)期從一中來到我校支教的。從最初的軍訓(xùn)我搜集各班訓(xùn)練圖片時，她幾乎是第一個提供給我材料的，那時我還不知道她姓誰名誰。這將近一年接觸下來，她每次都是最積極提供我素材的班主任。也許你要說，這算什么，剛來學(xué)校聽“領(lǐng)導(dǎo)”話唄！</p> <p class="ql-block"> 不，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她做每一件事都非常認真。班級文化建設(shè)，她的班級是做得最認真，布置得最豐富的；讓孩子給媽媽過母親節(jié)問候，她做得很激情，像一個“成功學(xué)”的演說家一樣，很有“鼓動性”；為孩子過六一，她更是精心準備，感動全場。</p> <p class="ql-block"> 班主任節(jié)，有孩子送了親手做的漂亮蛋糕給黃老師，有孩子送了漂亮的玫瑰給黃老師，家長們則專門定制了一面錦旗送給黃老師。黃老師感動莫名，說很意外受到孩子們和家長的厚愛。我羨慕這樣的黃老師，但不眼紅，因為所有的收獲都來自成倍的努力付出。這既是意外，卻又都在情理之中。</p> <p class="ql-block"> 過六一那天，我去到22-11班時臨下課不到五分鐘了，我看到所有的孩子分兩層圍坐在教室的三面，座位擺得整整齊齊。每個孩子都端坐著安然地欣賞著教室中央的同學(xué)表演。而表演的孩子們都穿著正式表演的服裝，拿著道具，非常認真用心地表演。而黃老師只是站在并不顯眼的地方偶爾說一聲“下一個節(jié)目”。這只是一個原本可以“應(yīng)付應(yīng)付”“可有可無”的初中生的“兒童節(jié)”，可是就是這樣一個節(jié)日，從班主任到班里的每一個孩子，都很有儀式感的在過。當(dāng)下課鈴聲響起，班里沒有一個孩子有要離開教室，沖出教學(xué)樓的樣子。他們繼續(xù)平靜而又熱情地開始自己的游戲環(huán)節(jié)。我站在教室門口，喉頭酸脹，眼紅心熱。我看到的不僅僅是一場出色的班級活動。更是這個活動背后班主任用心地做足準備，孩子們認真地排練準備節(jié)目的共同努力，以及在一個優(yōu)秀的班主任的長期引領(lǐng)下形成的優(yōu)秀的班風(fēng)班紀，和高度的班級向心力凝聚力。用22-11班孩子的話說，這是一場“雙向奔赴”的愛，一份不知道修煉了多長時間的深深的緣分。</p> <p class="ql-block"> 這個六一，黃老師用心收集了家長們寫給孩子的祝福寄語，把它們配上自己的祝福打印分發(fā)給孩子們。很多孩子因此感動落淚。</p> <p class="ql-block"> 六一那天，22-11班三喜同慶，一是慶祝孩子們集體生日，二是慶祝兒童節(jié)，三則是慶祝班級獲得2023年柳州市優(yōu)秀班集體。是的，在七年級里，22-11班的積分排名是最高的。黃老師也說，當(dāng)看到積分排名，自己也很是意外，因為自己幾乎沒有關(guān)注過積分問題。我想這是只求耕耘，不問收獲的“意外”，這樣的“意外”更有一種直擊人心的力量。</p> <p class="ql-block"> 好像好多話也說不盡黃老師的好。她陽光，溫暖，平和；不顯山，不露水，卻分明是一位能力與愛心并重，最優(yōu)秀的班主任。她似乎是會永遠年輕，永遠充滿熱情，永遠積極向上的一個人。黃老師讓我相信了一句話：“學(xué)校是會派出最為優(yōu)秀的老師去支教的！”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">聽聽孩子們怎么說吧。還是沒有彩排，在辦公樓里偶遇學(xué)生的臨時采訪。孩子們脫口而出的話語或許才更有真實動人的力量。</b></p> <p class="ql-block">策劃：鹿寨縣初級實驗中學(xué)德育處</p><p class="ql-block">撰稿：申超群</p><p class="ql-block">審核：黎芳莉</p><p class="ql-block">日期：2023年6月4日</p>