<div>高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分探索高效的期末復習策略，同時也為更多的老師提供學習交流機會，6月2—4日學校分組開展了復習教研課活動。</div><div>6月2日下午，四年級語文組骨干教師陳曉夏在學校會議室開展了復習示范課。學校全體語文教師參與了此次教研活動。</div> 陳老師執(zhí)教的是四年級下冊第一單元字音、字形的復習課。陳老師的復習課教學扎實有效，整堂課緊緊圍繞教學目標，開展復習教學。讓孩子們在讀中記憶，寫中鞏固，短時間內(nèi)有效的鞏固了一單元的字音字形。 示范課之后，為了更好地總結(jié)這次活動并指導后續(xù)的復習教學，語文教研組長李曉麗老師，骨干教師張華老師組織全體四年級組的老師就這一堂課進行了研討。 追逐名師，靠近名師，成為名師。本次復習示范課既為青年教師提供了學習交流平臺，又為全校老師互關(guān)互學、交流研討創(chuàng)造了機會。不積跬步無以至千里，教學教研道阻且長，讓我們在思考和實踐中前進。 6月3日，數(shù)學組劉春蘭老師執(zhí)教的三年級數(shù)學復習課《面積》，注重基礎(chǔ)知識復習和解題方法的指導，深入淺出的讓孩子們復習舊知，通過有針對性的練習及時對知識進鞏固，增強了教學的有效性，課堂氛圍輕松愉悅，激發(fā)了學生的學習興趣，體會到學習的樂趣和成功的喜悅。 6月4日，英語組胡蓉老師為我們帶來了人教版六年級Unit2 Last Weekend復習教研課。胡老師備課充分，語音標準，教態(tài)自然親切。分版塊進行了知識的歸類整理，包括重點單詞、重點短語、重點句子、重點語法和作文難點突破，并通過練習強化提升。 課后，英語教研組有效開展了評課研討活動。老師們各抒己見，踴躍討論，針對課堂中呈現(xiàn)的亮點給與肯定，對其存在的不足，也都開誠布公地提出寶貴的建議和意見，老師們你一言我一語碰撞出智慧的火花。