游戲背景 <p class="ql-block"> 近期，教育部印發(fā)的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進(jìn)行表達(dá)表征，教師能一對一傾聽并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)。 </p> <p class="ql-block"> 最近，孩子們非常熱衷于搭建“坡道”。他們讓圓柱從斜坡高處滾落，或在斜坡底端擺放積木若干，圓柱滾落，推倒積木，類似于打保齡球的游戲。</p> 搭建前的準(zhǔn)備與討論 <p class="ql-block"> 游戲前，我們開展了關(guān)于“小建構(gòu) 大世界”討論活動，孩子們熱烈的討論起來。 </p> <p class="ql-block">櫟寶貝：我要拿積木來搭建城堡。</p> <p class="ql-block">彤寶貝：我想邀請好朋友到家里一起玩。</p> <p class="ql-block">霖寶貝：我想搭建海底隧道，因?yàn)槲腋职謰寢屢黄鹑タ催^。</p> <p class="ql-block">語寶貝：我要做坡道來開小車。</p> <p class="ql-block">智寶貝：我想搭建大房子。</p> <p class="ql-block">諾寶貝：我想要搭建滑坡。</p> 開始搭建 <p class="ql-block"> 自主游戲開始了，孩子們迫不及待的開始搭建啦～</p> <p class="ql-block">茲霆寶貝：我們一起來坡道吧。</p> <p class="ql-block"> 一旁的聰昱小朋友看的很認(rèn)真，也被小朋友們的搭建吸引了進(jìn)來。</p> <p class="ql-block"> 搭建好坡道，先裕小朋友先用小圓柱從上面滾落。</p> <p class="ql-block"> 接著寶貝們換了從小車放在上面開。</p> <p class="ql-block"> 做為老師的我，就在一旁觀察做記錄。</p> 幼兒表征 <p class="ql-block"> 在第嘗試搭建后，我們大三班的孩子進(jìn)行繪畫表征，老師進(jìn)行一對一傾聽，在傾聽的過程中我發(fā)現(xiàn)了孩子們搭建期間所遇到的問題和傾聽孩子們的想法。</p> <p class="ql-block">櫟寶貝：我今天搭建的是一座城堡，因?yàn)槲覐男〉酱笥袀€愿望就是成為一名騎士。</p> <p class="ql-block">霖寶貝：今天我總積木搭建的是海底隧道，下面還有很多小車從那里經(jīng)過。</p> <p class="ql-block">恒語寶貝：我跟奕衡、還有林先裕一起搭建坡道，搭好以后我們可以把小車放在上面開，我們需要用長短不一的長方形做成坡道，這樣子方便小車行駛。</p> <p class="ql-block">子晴寶貝：快畢業(yè)了，我用積木搭建了我們的幼兒園，畢業(yè)以后可以拿來看，回憶幼兒園的美好！</p> <p class="ql-block">茲霆寶貝：我和精智一起搭建的城堡。</p> <p class="ql-block">韻涵寶貝：我和小朋友們一起搭建的彩色城堡，用一個三角形，一個像電話一樣的積木，一個半圓形，做成的彩色城堡就很漂亮1</p> <p class="ql-block">聰昱寶貝：我搭建的是下雨天，我們搭車回家。</p> <p class="ql-block">若汐寶貝：我們在城堡里面看我們自己種的花。</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 通過傾聽，我知道了在這次的搭建中，孩子們?nèi)狈?gòu)技巧，一直在壘高，沒有考慮到建構(gòu)材料的大小，但孩子們遇到問題能積極思考，經(jīng)過我跟孩子們的討論，我們想的是擺放的位置不對，拿取材料的大小、數(shù)量不合適，找到原因后，孩子們進(jìn)行了調(diào)整，希望在往后的自主游戲中有新的高度和新的進(jìn)步。</p> 教師總結(jié) <p class="ql-block">1.孩子們在搭建游戲中孩子們主題不明確，可能缺乏游戲材料的支持，老師要及時豐富游戲材料。</p> <p class="ql-block">2.在搭建游戲中，從孩子們的一直搭高高，到搭城堡，搭坡道，搭海底隧道，幼兒園，以及下雨天怎么回家的場景，孩子們的動手能力，創(chuàng)新思維提高，做為老師要及時肯定和鼓勵。</p> <p class="ql-block">3.在游戲中孩子們懂得了合作，尋求幫助，也發(fā)展了人際交往能力。</p> <p class="ql-block">4.在今后搭建游戲中老師要豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒游戲的目的性和計劃性，爭取一次比一次有新高度！</p>