<p class="ql-block">燈，是照明的用品，在日常生活中隨處可見，我們的生活離不開它。有一次從洗手間回到教室，小朋友隊伍中突然傳出：“咦，教室和洗手間的燈不一樣”。小朋友們紛紛拾起頭觀察了起來，一場關(guān)于 "燈”的探索之旅開始啦！</p> <p class="ql-block">明玥：“老師，燈泡里面彎彎繞繞的是什么東西呀？有什么用呢？”</p><p class="ql-block">銘澤：“老師，燈泡為什么會亮，一個燈只有一個燈泡嗎？</p><p class="ql-block">陳恒：“老師，電燈是誰發(fā)明的呢？〞</p><p class="ql-block">為了滿足孩子們的好奇心，我們和燈的故事開始了....</p> 尋燈 <p class="ql-block">我們的生活中有各種各樣的燈，這是小朋友們在家里搜集到的燈。</p> <p class="ql-block">這是回家的路上發(fā)現(xiàn)的燈。</p> <p class="ql-block">幼兒園里也有許多不一樣的燈。</p> 畫燈 <p class="ql-block">在了解了各種各樣的燈后。隨之而來的是孩子們更多的問題，小朋友們紛紛想為自己設(shè)計一款屬于自己的燈。</p> <p class="ql-block">“你給燈畫上了光，沒有連接電源，怎么會發(fā)光呀？”（袁漫指著陳晨的畫)</p><p class="ql-block">陳晨：我的燈里有電池呀！</p><p class="ql-block">赫赫：對，范老師晨檢用的手電簡沒有連接電也可以發(fā)亮，肯定有電池。</p><p class="ql-block">打開手電筒后，小朋友們確定原來電筒里面裝的是電池，不需要插電就能發(fā)亮。</p> 光與影 <p class="ql-block">“看手電筒照到我的手上，桌子上出現(xiàn)了我的手影?！?lt;/p><p class="ql-block">“你再照照我，看，桌子上出現(xiàn)了“老鷹”</p> <p class="ql-block">孩子們紛紛圍觀，這時，戶外活動馬上開始了，為了滿足幼兒的好奇心，探索繼續(xù).</p><p class="ql-block">“太陽公公照到我們身上就有了影子”</p><p class="ql-block">"可是晚上天黑了，太陽公公下班了，沒有了光，但是也有影子啊。”</p><p class="ql-block">“晚上有高高的路燈，還有臺燈，而且月亮公公也出來上班了，它也有光呢?！?lt;/p><p class="ql-block">“我明白了！有光才有影子，對不對？</p><p class="ql-block">"老師，太陽光照在樹葉上，我的樹葉有顏色了”</p> <p class="ql-block">一段時間的游戲，孩子們知道了影子與光的關(guān)系，知道了物體及光源本身與影子顏色之間的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p> 盲人摸象 <p class="ql-block">孩子們蒙上眼睛，在看不見的情況下，根據(jù)自己的直覺，通過別的小朋友發(fā)出的聲音去判斷位置，然后用自己的手去摸其他小朋友的輪廓，再猜猜是誰！當(dāng)一個人被蒙上眼睛看不見東西之后，就會感覺到孤立無援，此時就需要旁邊人的精心照顧和指引。</p> <p class="ql-block">游戲結(jié)束了，孩子們?nèi)匀辉诮蚪蛴形兜赜懻撝?lt;/p><p class="ql-block">李涵：剛才蒙著眼睛，太不舒服了。</p><p class="ql-block">夢研：蒙上眼睛，就需要仔細(xì)聽聲音，不然就容易絆倒。</p><p class="ql-block">瑞意：媽媽說要是經(jīng)?？词謾C平板，眼睛就會近視，看不清事物，所以我們要好好保護眼睛。</p><p class="ql-block">群群：我們見到盲人要多幫助他喲。</p> <p class="ql-block">本主題實踐活動以燈為線索，跟隨幼兒腳步進入"燈“世界，探索燈的種類用途、與生活的關(guān)系，去感受燈的光和影的魅力，培養(yǎng)幼兒主動探究的精神。游戲中，孩子們不僅收獲了歡聲笑語，與同伴互相配合，共同合作，體會到與人交往的樂趣，同時了解了保護眼睛的重要性。</p><p class="ql-block">小小的科學(xué)，</p><p class="ql-block">大大的學(xué)問。</p><p class="ql-block">孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué)</p><p class="ql-block">在不斷的操作中體驗探索的樂趣。</p>