<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">砥礪賦能 放飛夢想</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">——徐聞縣2023年骨干教師能力提升培訓班</span></p> <p class="ql-block"> 首夏猶清和,芳草亦未歇。源于對肩上職業(yè)責任的鄭重承諾和對自身教育理想的不懈追求,2023年6月4日,徐聞縣十名初中骨干教師齊聚廣州,開始“廣東郵電職業(yè)技術(shù)學院對口幫扶徐聞縣基礎(chǔ)教育項目”骨干教師能力提升培訓班第二天的學習。我們以高度的責任感和使命感,堅持加強理論學習,努力修煉內(nèi)功,促進自身專業(yè)成長。</p> 項目式學習與翻轉(zhuǎn)課堂教學創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 上午,廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院教研員李宏貞老師為我們帶來了《項目式學習與翻轉(zhuǎn)課堂教學創(chuàng)新》的講座。</p><p class="ql-block"> 他從個人專業(yè)成長的經(jīng)歷中談到論文發(fā)表的三大核心期刊切入主題,強調(diào)教師要以豐富的理念去充實自己的教育生活。</p> <p class="ql-block"> 從國外和國內(nèi)的一些重要理論中分析“項目式學習”的概念,強化“課堂以學生為中心”的理念,比較“建構(gòu)性的教與學方式”和“傳統(tǒng)教學方式”的不同,展現(xiàn)“教師忙在課前,閑在課中”的新氣象。</p> <p class="ql-block"> 李老師接著拋出“項目式學習之什么是項目?”的問題,然后列舉了大量國外國內(nèi)的案例,結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷,為我們詳細講解了什么是項目、如何做項目和如何選題的思路。</p> <p class="ql-block"> 李老師不僅為我們?nèi)绾卧O(shè)計項目式學習指引了方向,而且還給我們講授了翻轉(zhuǎn)課堂教學創(chuàng)新的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 李老師從教學設(shè)計分類的角度,為我們展現(xiàn)了“以教為中心”和“以學為中心”的兩種教學設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 指出不良教學設(shè)計的表現(xiàn),倡導教師減少大從化的“重復”,少講多練,把課堂還給學生。</p> <p class="ql-block"> 李老師通過視頻的觀看,為我們深入透徹地闡述了什么是翻轉(zhuǎn)課堂。傳統(tǒng)課堂是“在學校學習,在家做作業(yè)”,翻轉(zhuǎn)課堂是“在家學習,在學校做作業(yè)”。結(jié)合優(yōu)秀的課例《開花和結(jié)果》,高度概括了翻轉(zhuǎn)課堂的新理念,那即是“先學后教”,強調(diào)以任務(wù)推動教學的方法。列舉了山東昌樂二中“271課堂模式”和上?!傲舭资秸n堂”的典例,提醒我們在課堂上務(wù)必落實“三講”“三不講”的要求。</p> <p class="ql-block"> 最后,李老師以調(diào)侃的語言跟我們分享了他對教育事業(yè)的熱衷與追求?!坝嗌軐氋F,找一座自己喜歡的城市,買一套自己喜歡的房子,找一個自己愛的人,跟他一起做翻轉(zhuǎn)課堂吧!”</p> <p class="ql-block"> 認真聆聽的學員們</p> 如何構(gòu)建和諧的家校合作教育 <p class="ql-block"> 下午,佛山市南海區(qū)石門中學李衛(wèi)東校長給我們帶來了《如何構(gòu)建和諧的家校合作教育》的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 李校長從自己當時在政教處處理學生“早戀”現(xiàn)象的經(jīng)歷談到了家長育人的質(zhì)量話題。</p> <p class="ql-block"> 怎樣提高育人質(zhì)量?</p><p class="ql-block"> ——家校合作</p> <p class="ql-block"> 李校長從六個方面站在學校的角度全方位地剖析了“家校合作”的必備要求,突出學校為家校交流搭建平臺的重要性。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 分享問題之一:你認為和諧的家校合作包括哪些必備要素?</span></p> <p class="ql-block"> 接著,從五個方面結(jié)合生動有趣的案例歸納構(gòu)建和諧的家校合作教育的做法。</p> <p class="ql-block"> 李校長結(jié)合自己學校的實例,跟我們分享了學校的具體做法——導師制。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">(讓每位學生都有可傾訴的老師,讓每位老師都有可牽掛的學生。)</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 分享問題之二:你們學校已開展哪些家校共育活動?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 分享問題之三:你認為構(gòu)建和諧的家校合作教育還有哪些路勁?</span></p> <p class="ql-block"> 咱們下洋中學陳后永副校長也分享了自己學校的做法,并與其他小組的成員進行深入交流。</p> <p class="ql-block"> 會上,李校長還為每組積極發(fā)言的成員贈送了自己的專著——《樸素的教育才能恒久》。</p> <p class="ql-block"> 李校長就學員們談到縣域?qū)W校的未來發(fā)展問題,提出了自己的看法,又引領(lǐng)我們拓寬未來教育生涯的規(guī)劃,并能從“歷史文化、當?shù)匚幕?、中國?yōu)秀傳統(tǒng)文化和與時俱進”四個方面引導我們?nèi)绾稳ツ氁凰鶎W校的辦學理念。</p> <p class="ql-block"> 最后,李校長總結(jié)了家校合作教育的“互補 共生 共榮”的經(jīng)驗,倡導在坐各位骨干教師大膽嘗試,鼓勵所有學員們邁出新的步伐為教育事業(yè)創(chuàng)造新的未來。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學員們倘洋于專家們帶來的精神盛宴中,又一次碰觸了教育的本心,再一次堅定了教育的理想。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。砥礪賦能,放飛夢想!我們將以此次培訓為契機,在一次次的感悟、反思和內(nèi)化中脫胎換骨,不斷提升自我,不忘初心,一路向前,為徐聞縣教育的明天譜寫新華章。</p> <p class="ql-block">撰 稿:廖小娟 余柳</p><p class="ql-block">拍 攝:廖小娟 李紅艷 鄭成桐 謝曉燕</p><p class="ql-block"> 陳后永 李國將 王芳芳 麥昌航</p><p class="ql-block"> 余柳 黃達亮</p>