萌趣童心，歡樂童享——大五班六一活動精彩回顧

娜娜

童年是五彩繽紛的童真是透明的水晶童趣是神話傳奇的童心是彌足珍貴的六月，是童年的搖籃，是童年的夢想。六月，有童年的沃土，有童年的太陽。六月，是一支歌，一支幸福的歌。送去五月的芬芳，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！ 課程●緣起一天小朋友們搬好小椅子坐在一起討論：潼潼：老師，什么是蒙古族？航航：我知道！我在電視上看到過，蒙古族都住在蒙古包，還會穿跟我們不一樣的衣服呢！軒軒：我和爸爸媽媽去過，還有大草原和牛羊……. 那么，蒙古到底是什么樣的呢？蒙古族又與我們有什么不同呢？帶著一系列的疑問與好奇，我們走進了美麗的大草原...... 教師通過動畫、圖片的形式向幼兒介紹了蒙古族并與幼兒進行了相關(guān)討論，讓幼兒了解到了蒙古民族的特點并充分感受到了不一樣的民族文化。 蒙古人的衣服也和我們穿的不一樣。來自于大自然的顏色加上鮮艷又亮閃閃的“廠字衣襟”，袍裙的設(shè)計漂亮又帥氣。通過這些特征，我們一眼就能認出蒙古族的民族服飾。接下來一起欣賞我們的蒙古袍吧！ 教師講解完以后，幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作 在第一次排練時，通過師幼之間的討論，把鼓放到了凳子上進行節(jié)目的練習 排練了幾次之后，發(fā)現(xiàn)幼兒的動作有些局限，不能很好的展現(xiàn)，考慮到鼓不是很重，于是我們決定幼兒將鼓背在身上，這樣每位幼兒都可以通過變換隊形，將自己展現(xiàn)出來。 其實，在孩子的世界里，他們根本不在意“第一排”和“最后一排”的區(qū)別，孩子是真正懂得享受過程的人，完成新動作的喜悅和自信、得到表揚的成就感、拿到道具的新鮮感、和小伙伴們團結(jié)協(xié)作的力量感，這些才是孩子們獲得快樂的源泉。 排練雖然是辛苦的，但也是快樂的。一次一次的排練，寶貝們看見自己一點一點的進步，讓幼兒真正感受到六一的快樂，也更好的展示了孩子們迎接六一的精神面貌。 演出馬上就要開始啦 薩布漢，薩布漢，草原上的小英雄，馬兒奔騰蹄聲響，風兒吹拂草叢中。手中筷子舞起來，舞出了草原的風采，舞出了蒙古族的豪放，舞出了我們的民族精神。伴隨著歡快的音樂，孩子們跳起了蒙古筷子舞，敲起了動聽的鼓，舞出了我們的熱情，敲出了我們的自信。我們是新時代的兒童，是民族的希望，讓我們一起弘揚傳承民族經(jīng)典，走向未來。 暢享游戲童年 游戲體驗活動，馬上就要開始了，老師正在給家長講解游戲路線和規(guī)則。 幼兒通過嘗鄉(xiāng)寧美食、繪鄉(xiāng)寧美景、玩民間游戲，感受濃濃的鄉(xiāng)寧傳統(tǒng)文化并萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 美食體驗區(qū)讓孩子們遇見美味、感受美味、制作美味、品嘗美味！用蛋筒制作冰激凌棉花糖，嘗試串水果串，用糖畫筆畫糖人，感受創(chuàng)作民間特色美食的樂趣。 親子游戲體驗區(qū)，摔寶、拍娃娃、挑小棒、翻花繩、打彈珠、扔飛鏢、玩泥巴、撈小魚等等傳統(tǒng)本土民間游戲，讓孩子感受游戲魅力，讓家長重拾兒時記憶。 在西游樂園，孩子們可以分享，交流，感受不一樣的西游風韻。 蟠桃會，邀請小神獸，大神獸們，小仙女們來參加水果會 在瑤池盛宴里面，孩子們可以徒手抓魚，劃船，體驗合作的快樂。 老師講述《西游記》里面的人物特征，孩子們做好作品，給大家分享自己的作品 孩子們走進“民族村”，一起身臨其境地感受民族文化的魅力！ 幼兒通過體驗民族游戲，增進了幼兒對各民族文化的了解，營造了幼兒園民族團結(jié)教育的良好氛圍，激發(fā)了幼兒從小愛祖國、愛中華、愛民族文化的情感。 有趣的民族游戲玩——轉(zhuǎn)陀螺、取圣水、潑水節(jié)、射箭、投壺、竹竿舞、火把節(jié)……讓孩子們體驗快樂的同時，也體驗到了濃濃的民族風情。 幼兒從小樹立了維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一的意識，樹立正確的民族觀，讓民族團結(jié)的思想根植于每個幼兒的心中！ 讓我們一起走進侏羅紀，暢游恐龍島，感受恐龍體態(tài)、穿越恐龍隧道、探索恐龍秘密、描繪恐龍色彩、欣賞恐龍畫展。 幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗，最大限度的支持和滿足幼兒的需要，沖擊幼兒的好奇心，挑戰(zhàn)幼兒的想象力，帶領(lǐng)幼兒重返侏羅紀時代，身臨其境，增長見識，使幼兒在游戲中獲得快樂，得到成長! 讓幼兒在游戲中，盡可能的展現(xiàn)自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，繼續(xù)內(nèi)化有關(guān)恐龍的知識經(jīng)驗，滿足兒童對恐龍世界的好奇心、探知欲。 一日活動 ??：小朋友能不能自己跑到幼兒園外面？??：不能亂跑??：那樣老師都找不到了??：會有什么危險呢？??：外面車太多了??：太危險了 幼兒對一切都充滿了強烈的好奇心，他們經(jīng)常對外面的世界感興趣，但是外面的世界往往充滿了很多危險。教師給小朋友們觀看了關(guān)于《私自離園危險多》的安全視頻，讓幼兒意識到自己離園后會出現(xiàn)哪些不安全的因素。通過活動開展，安全知識在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。同時，有效的安全教育活動，也讓家長更加的放心，教師教學更為寬心。 孩子們是偉大的藝術(shù)大師，也許在大人的眼里，他們的作品不規(guī)則、細致；也許并不“像”......但請別忘了，他們只是孩子。我們始終相信，每一個孩子都將在藝術(shù)的世界里展翅翱翔！ 閱讀是幼兒認知的方式，幼兒可以通過閱讀，來感知世界的同與異，讓閱讀成為一種習慣。根據(jù)幼兒年齡特點在閱讀區(qū)投放了幼兒行為習慣、自理能力培養(yǎng)、交際與交往等方面的繪本。 在益智區(qū)，我們給孩子們提供了各種安全且衛(wèi)生的玩具，如：雪花片、樂高，讓孩子們自己去探索，提高他們的想象力和創(chuàng)造力，并體驗游戲的樂趣。 在這個階段，孩子們更多的是進行堆沙、壘高、挖坑等游戲，孩子們的游戲還在一個簡單、淺顯的層面，但這恰恰是孩子們對場地和材料的探索及嘗試，這是他們成長的必經(jīng)過程。在游戲活動過程中，孩子們通過手以及不同工具與沙接觸，感知沙的細軟特點，比較干沙和濕沙的不同，探索出更好玩的方法。 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“游戲是兒童的天性。”游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。戶外活動孩子們都玩的很開心，玩的很盡興，豐富的戶外活動激發(fā)了幼兒參加體育活動的興趣，鍛煉了幼兒的體能，使幼兒“愛運動，做運動，會運動”，在游戲中讓運動變得更加快樂！ 童年是最美妙的，充滿自信；童年是最開心的，無憂無慮。童年是花朵，童年是種子，充滿生機，富有活力，追憶童年，回味童年，快樂兒童節(jié)。