<p class="ql-block"> 為了進一步加強學校教育和家庭教育的有機銜接，凝聚家校育人合力，促進小學生安全、健康、快樂成長，富康小學6月6日積極開展了班主任心理家訪案例交流活動。</p><p class="ql-block"> 各班主任在活動中交流了自己在家訪活動中有意義的典型事例，通過分享記錄自己點點滴滴的成長。為以后工作注入了無限的動力。</p> <p class="ql-block">李航老師分享《愛在家訪 花開無聲》。</p> <p class="ql-block"> 李航老師說，家訪不是告學生的黑狀，也不是對家長發(fā)牢騷，家訪應該像春風。通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們沐浴在春風之中。</p> <p class="ql-block">陳燃老師分享《陽光心理 健康成長》。</p> <p class="ql-block">陳燃老師通過這次家訪和家長達成共識： </p><p class="ql-block">?、尊重她，幫助她消除?卑?理，樹??信。</p><p class="ql-block">?、在師?間、同學間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復?理平衡。教師給以較多的情感關懷，可以收到明顯的效果。其實，學?的?靈是最敏感的，他們能夠通過?師對??的態(tài)度來判斷?師是否真?愛??。同時，他們也渴望?師能夠時時刻刻關?愛護??。</p> <p class="ql-block">梁偉娟老師分享《多一點溫度》。</p> <p class="ql-block">崔麗花老師分享《以愛為源 靜待花開》。</p> <p class="ql-block"> 崔麗花老師在家訪中了解到很多孩子生活的家庭環(huán)境，其中不乏有許多像小雯這樣特殊情況的家庭，我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。對于這樣的孩子在學習方面我們要以鼓勵為主，批評為輔，循循善誘，因材施教，在生活方面，多多關懷，時常談心，積極幫助他們樹立一個良好的人生價值觀。同時積極發(fā)揮班集體的作用，讓他們體會到班級大家庭的溫暖。</p><p class="ql-block"> 你教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。我愿永遠保持一顆充滿愛與責任的心！</p> <p class="ql-block">李艷青老師分享《因為愛 所以燦爛》。</p> <p class="ql-block">何愛紅老師分享《以愛為源，因材施教》。</p> <p class="ql-block">何愛紅老師說，平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。</p> <p class="ql-block"> 活動結束，王校長、劉校長對大家的交流做出點評總結，并勉勵大家在以后的教學工作中要用真情、真心去對待每一項工作，每一個學生。</p><p class="ql-block"> 用身邊事，育身邊人，通過大家的分享，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊值得學習的榜樣。此次家庭教育案例交流活動圓滿結束。老師們通過案例交流、分享，更深刻地體會到了家校共育的重要性，紛紛表示很有收獲。讓我們共同期待下一期的精彩案例分享！</p>