【教務(wù)?大事記】深耕細(xì)作，篤行致遠(yuǎn)——平昌關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2022－2023學(xué)年度下期教務(wù)工作總結(jié)

平昌關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處

“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”。 “驚風(fēng)飄白日，光景西馳流”。在風(fēng)雨兼程中，我們?nèi)w鎮(zhèn)小人凝心聚力地又度過了繁忙而又充實(shí)、奮進(jìn)的一學(xué)期。 回顧本學(xué)期，我們平昌關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷中和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，蹄急步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)，各方面都取得了長足的進(jìn)步，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。 　　在過去的一學(xué)期，平昌關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)。為了能使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺階，現(xiàn)在就一學(xué)期來的教務(wù)工作做以下總結(jié)： 一、制度篇 　　“豈待履霜堅(jiān)冰至，常做綢繆未雨時(shí)”。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度是做好教務(wù)工作的前提。制定部門及各學(xué)科組計(jì)劃，行事歷、作息時(shí)間表……強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照課表上課，開齊開足各類課程，對于如何備課、作業(yè)設(shè)置及批改、粉筆字的練習(xí)、課堂教學(xué)常規(guī)等都做了詳細(xì)的布置，并形成了文字制度。特別強(qiáng)調(diào)“一周一班會”，加強(qiáng)孩子的安全、文明禮儀、行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。在教育教學(xué)檢查中，圍繞自查、統(tǒng)查、抽查、反思、總結(jié)有序開展。 二、教學(xué)篇 （一）教學(xué)常規(guī) 穩(wěn)中有序 　　“萬山磅礴，必有主峰”。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，為規(guī)范我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使更加科學(xué)化，本學(xué)期在教學(xué)管理上主要做了以下工作： 1、加強(qiáng)常規(guī)管理 “知之愈明，則行之愈篤”。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵守的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按照課表上課；按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課；教師提前三分鐘進(jìn)入課堂；作業(yè)全批全改、精批細(xì)改；不體罰或變相體罰學(xué)生；并嚴(yán)格控制學(xué)生在校的時(shí)間。 2、加強(qiáng)監(jiān)督管理 “以知為瓦，以行搭橋”。每周按照自查、統(tǒng)查和抽查相結(jié)合的方式組織教學(xué)檢查，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話溝通，并給予幫助。 3、提高課后服務(wù)質(zhì)量 “匠心兼程，服務(wù)立行”。為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校開設(shè)特色課程的社團(tuán)和學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)等課程。在“以人為本”的自主選課機(jī)制下，確保每位學(xué)生都參加特長課程、作業(yè)輔導(dǎo)課程，有效提升課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生個(gè)性化、差異化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化的教育需求。 （二）拓展知識積累經(jīng)驗(yàn) 1、提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力 （1）集體備課 通過集體備課充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師教研能力和備課效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 （2）重視對新教師的培養(yǎng) 通過開展新教師推門聽課和公開課等活動，為新教師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會，促進(jìn)新教師對課堂教學(xué)基本功的掌握。 （3）科學(xué)質(zhì)量分析。建立健全學(xué)科、教師各個(gè)層面的教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，做到數(shù)據(jù)跟蹤看走勢、學(xué)科完整觀整體、縱橫交叉明現(xiàn)狀。 <ul class="ql-block"><li>學(xué)科質(zhì)量分析</li></ul> <ul class="ql-block"><li>優(yōu)秀學(xué)生表彰</li></ul> （4）做好聽課、評課、議課 聽課、評課、議課活動是從教師的行為和學(xué)生行為的核心環(huán)節(jié)入手，反思教育觀念，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，追求更好的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)整體發(fā)展。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">學(xué)科風(fēng)采，教姿綽約</li></ul> 語文組教研活動 　　時(shí)光清淺，歲月彌珍。在緩緩流淌的教學(xué)時(shí)光里，教研組秉承“研”行合一，塑高效課堂，開展了一系列的教學(xué)教研活動。本學(xué)期，老師們凝心聚力，默默堅(jiān)守，共研共成長，有條不紊地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作。 數(shù)學(xué)組教研活動英語組教研活動 　　百花爭艷，雨絲風(fēng)片。教學(xué)研討之旅漫漫，道阻且長，行則將至。每一次活動，每一次研討，都是積跬步至千里的過程，讓我們在思考和實(shí)踐中前進(jìn)，遇見教研，奔赴未來！ 【聽課合集】 “他山之石可以攻玉”。教研活動是另一種教學(xué)形式，可以相互促進(jìn)并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、理念和教學(xué)方法，從而在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。勤耕不輟，研行合一，教研組繼續(xù)將教研與實(shí)踐并軌，在教育教學(xué)的路上用初心育芬芳，用匠心育英才。 （4）開展學(xué)科示范觀摩活動 2、為教師搭建學(xué)習(xí)、交流與互動平臺 根據(jù)平橋區(qū)教師繼續(xù)教育工作安排，我校全體教師積極參與并完成線上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 <ul class="ql-block"><li>線上學(xué)習(xí)觀摩</li></ul> 　　我校也結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織開展各項(xiàng)教學(xué)活動，為教師們提供外出學(xué)習(xí)、交流的平臺。 <ul class="ql-block"><li>參加第一協(xié)作區(qū)整本書閱讀教研活動</li></ul> 三、教師篇（剪影） 【備】 【批】 【輔】 【改】 四、學(xué)生篇（剪影） 【課堂作業(yè)】 【練字】 五、活動篇（縮影） “減”而不簡，與眾不同。為豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中心小學(xué)開設(shè)豐富多彩的特色社團(tuán)活動，這些活動為孩子們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心靈的空間，為孩子們提供了一個(gè)施展才華的舞臺，同時(shí)也為校園文化注入了新的活力。 閱讀社團(tuán) 　　閱讀，讓每一位學(xué)生親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行。 　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。每周一到周四的下午閱讀時(shí)間，校園更彌漫著濃郁的書香！ 　　朗朗讀書聲，悠悠語文韻。每周一下午的閱讀課，已成為校園一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線！ 讀書筆記彰顯個(gè)性孩子們有計(jì)劃地自主閱讀，并注重感悟，進(jìn)行記錄。切實(shí)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外閱讀的有效銜接。 　　閱讀成為常態(tài)，書香溢滿校園！置身于這充滿墨香氣息的環(huán)境里，無論你在哪個(gè)角落駐足回眸，都會有所得，有所悟！ 話劇社團(tuán) 話劇社團(tuán)拍了拍你，并向你投出橄欖枝??我們的故事，在這里開始?? 手工社團(tuán) 以手造物，以物抵心。手作的意義在于用自己的雙手體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣?？粗粔K塊黏土在自己手中，逐漸有了形狀，成為腦海中想象的樣子，那種成就感是無法比擬的。 書法社團(tuán) 運(yùn)墨收筆承其道，一撇一捺寫人生。輕展書卷，一杯香茗，蝶舞成陣，花開成海。游弋于書香之海，蹁躚于墨香之中。 舞蹈社團(tuán)（六?一特輯） 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。聽初夏的清風(fēng)窸窣，看六一的童真燦漫。 少年,鮮衣怒馬。青春,臨水照花。 六、總結(jié)篇 “思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動”。教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不僅是一句口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。工作中，一些問題也層出不窮：怎樣讓新老師更快、更好地適應(yīng)工作崗位？怎樣高效進(jìn)行備課？后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作如何有效開展？課后服務(wù)如何提高質(zhì)量……下學(xué)期，我們會繼續(xù)預(yù)設(shè)問題，直面問題，找思路、找方法、揚(yáng)優(yōu)勢、補(bǔ)短板，不斷提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 驀然回首，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，其中有艱辛和汗水，有收獲和喜悅?！爸拘腥f里者，不中道而足”。展望未來，百舸爭流，奮楫者先，勇進(jìn)者勝。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師合力下，教務(wù)處一定會知責(zé)于心，履責(zé)于行，只爭朝夕，砥礪奮進(jìn)！ 圖片提供：全體教師文稿：蔣林玉審核：趙霞終審：劉麗