<p class="ql-block"> 為深入貫徹和落實黨的教育方針、政策，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的理念落到實處，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和引領(lǐng)作用，全面提升教師教育教學(xué)基本素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平。通過此次活動激發(fā)教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，促進教師不斷提高教學(xué)實踐能力，課堂變革能力和教育研究能力以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能力等。優(yōu)化教育教學(xué)方法，積累教育教學(xué)策略，提升教師教書育人能力素質(zhì)的提高。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！睘榱瞬粩嗵岣哌B搭學(xué)區(qū)教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。6月6日上午連搭學(xué)區(qū)示范課活動如期開展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次匯報課共有兩位教師，兩位教師精心準(zhǔn)備，給我們帶來了精彩生動的語文課和數(shù)學(xué)課！下面讓我們一起走進課堂！</p><p class="ql-block">談應(yīng)紅老師 </p><p class="ql-block"> 用生動的語言，入情入境的朗讀引領(lǐng)我們共同走進今天的課堂——小毛蟲。</p> <p class="ql-block"> 別具一格的課堂導(dǎo)入，師生入情的朗讀，讓我們體會到小毛蟲不自卑充滿自信的堅定信念，感染著學(xué)生，讓學(xué)生樹立正確的價值觀，熏陶學(xué)生感悟生命。</p> <p class="ql-block">張宗蘭老師</p><p class="ql-block"> 張老師給我們帶來一節(jié)生動、有趣的數(shù)學(xué)課——《三角形的內(nèi)角和》，張老師的課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生參與度很高，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。張老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，課堂中通過有效的合作交流和師生互動，把這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很精彩，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)老師們討論得最激烈，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)思路的清晰度、教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性、教學(xué)重難點的把握程度、教師教態(tài)、教學(xué)風(fēng)格、課堂氣氛等多方面進行評價和交流，對講課教師的教學(xué)活動給予充分肯定，每次匯報課后的評課，讓我們分享成果的同時，也讓我們知道了自己的不足，繼而反思，不斷完善自己。</p> <p class="ql-block"> 聽了兩節(jié)示范課，學(xué)區(qū)三位領(lǐng)導(dǎo)對兩節(jié)課做出了評價，首先學(xué)區(qū)王建秀書記對兩節(jié)課提出了以下的評價。兩位老師的課堂起到了示范引領(lǐng)的效果，教學(xué)目標(biāo)定位高，課堂重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。張老師的課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)實現(xiàn)對“三角形內(nèi)角和是180°”這一知識規(guī)律的數(shù)學(xué)理解。對于談應(yīng)紅老師的《小毛蟲》這一課初步感覺老師精神煥發(fā)，富有朝氣，充滿活力，教師就如一名導(dǎo)演，學(xué)生就是出色的演員，課堂就如一個舞臺，老師帶動同學(xué)們積極投入的進行學(xué)習(xí)。教師在課堂中的主體地位體現(xiàn)恰如其分。最后王書記提出了兩點建議，第一，在課堂要對學(xué)生質(zhì)疑能力做有意的培養(yǎng)。第二，體現(xiàn)語文學(xué)科特點，課堂要多讀，多思，多評，形成一整套評價體系。學(xué)區(qū)陸祖杰校長對這兩節(jié)課也做了高度的評價。他說，這次教研活動很成功，很有收獲。兩堂課并不是在作秀，而是實實在在接地氣的課堂，示范引領(lǐng)高效到位。兩節(jié)課堂教學(xué)重視學(xué)生動手能力，探究新知的能力培養(yǎng)。談老師課堂突出重點，突破難點，運用多媒體調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生對小毛蟲化簡成蝶的過程是課文重點，課文的描述畢竟只體現(xiàn)在文字上。學(xué)生更喜歡用生動的畫面呈現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的過程。在教學(xué)中利用多媒體視頻使學(xué)生更直觀的了解了這一過程，突破難點，突出重點。在語文學(xué)科的教學(xué)中滲透了德育教育，當(dāng)小毛蟲不如別人時，沒有悲觀，沒有失望，而是盡心盡力的做好自己的事情。課中教育學(xué)生樹立正確的價值觀，人生觀。只有勇于面對成長中的挑戰(zhàn)，才會品嘗成長的喜悅。教知識，學(xué)做人，教育教學(xué)有機融合。整個課堂體現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)。豐碩的成績來源于課堂教學(xué)的濃縮，真誠的提出我們每位教師要改變課堂模式，落實新課標(biāo)的要求，在課堂中將問題拋給學(xué)生，給學(xué)生教方法，做引領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。每位教師要有駕馭課堂的能力，讓每個學(xué)生都跟著老師動起來。對于張老師的數(shù)學(xué)課，陸校長著重指出張老師的教學(xué)落實新課標(biāo)，重視讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，老師創(chuàng)設(shè)了有效的問題情景，激發(fā)了學(xué)生的參與欲望。給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測、驗證、交流、反思的過程。使學(xué)生在動手操作，合作，交流等活動中親身經(jīng)歷了知識的形成過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。并且對學(xué)生的養(yǎng)成教育，寫字習(xí)慣，童話書的推薦等方面做出肯定。最后學(xué)區(qū)辦公室主任陸本福做了總結(jié)性的發(fā)言，就這次教研活動，提出了三點建議:第一，每位教師潛心鉆研課標(biāo)，改變陳舊課堂模式，將新課標(biāo)落實于課堂中。第二，對學(xué)生的語文養(yǎng)成教育要常抓不懈，扎扎實實的落實語文核心素養(yǎng)。最后對一線的老師提出了更高的要求，要強化自身素質(zhì)，提高駕馭課堂能力，做有學(xué)識，有情操，有素養(yǎng)，有仁愛之心的好老師。</p> <p class="ql-block">編輯:金一洲</p><p class="ql-block">圖片:金一洲</p><p class="ql-block">審核:曹存芳</p>