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課題研究凝智慧,專家引領(lǐng)促提升---陽(yáng)東中學(xué)省級(jí)德育課題中期報(bào)告

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<p class="ql-block">  陽(yáng)江市中小學(xué)德育課題研究培訓(xùn)班暨2021年立項(xiàng)省級(jí)德育課題中期報(bào)告會(huì)于2023年6月2日在陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)金灣學(xué)校舉行。</p> <p class="ql-block">  此次培訓(xùn)會(huì)很榮幸請(qǐng)到<span style="font-size: 18px;">周</span>峰教授、殷麗萍教授、梁銀妹主任作<span style="font-size: 18px;">課題指導(dǎo)和課題講座。</span></p> <p class="ql-block">  ?周峰教授,廣東第二師范學(xué)院三級(jí)教授,管理學(xué)博士、國(guó)培專家、碩士生導(dǎo)師。廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心執(zhí)行主任、廣東第二師范學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)兼學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)。主持或參與省部級(jí)十多項(xiàng)科研項(xiàng)目;主編、獨(dú)著或合著的教育著作40多部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇。</p> <p class="ql-block">  殷麗萍,廣東第二師范學(xué)院三級(jí)教授,廣東省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、廣東省中小學(xué)德育研究會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、廣東省名班主任培養(yǎng)和工作室建設(shè)的指導(dǎo)專家、先后主持《中小學(xué)德育隊(duì)伍能力提升項(xiàng)目》《學(xué)校德育創(chuàng)新重點(diǎn)資助項(xiàng)目》等多項(xiàng)省廳級(jí)課題;主編《新時(shí)代名班主任育人智慧》《解碼名班主任孵化器——廣東省中小學(xué)名班主任工作室特色成果》《歷史課程與教學(xué)論》等書籍;擔(dān)任中國(guó)大學(xué)MOOC(慕課)之《班主任與班級(jí)建設(shè)》的課程專家。</p> <p class="ql-block">  梁銀妹,廣東東第二師范學(xué)院、廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心辦公室主任兼培訓(xùn)部副主任、班主任工作兼職研究員,廣東省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng),廣東省中小學(xué)德育研究會(huì)副秘書長(zhǎng),中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)。主持省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng),校級(jí)課題1項(xiàng),參與省級(jí)課題10余項(xiàng);參與主編著作3本、教材1本,《“全鏈條一體化”中小學(xué)班主任培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐》獲得廣東省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">  參加本次省級(jí)德育課題中期報(bào)告會(huì)一共12個(gè)課題,我校德育課題《鄉(xiāng)村中學(xué)“八德”活動(dòng)育人的實(shí)踐研究》也在匯報(bào)之列。課題主持人關(guān)蘭、課題組成員譚俊、林文巧參加了本次中期報(bào)告會(huì)。</p> 課題主持人作中期報(bào)告 <p class="ql-block">  我校課題主持人關(guān)蘭老師作了中期匯報(bào)。在匯報(bào)中,她就課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處、實(shí)施情況、階段性研究成果、課題研究的疑難困惑以及后期研究計(jì)劃進(jìn)行了闡述。</p> 專家培訓(xùn)講座及課題指導(dǎo) <p class="ql-block">  周峰、殷麗萍兩位教授就課題研究作了專題講座并分別對(duì)各課題組的研究作了有效細(xì)致的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">  中期匯報(bào)是課題開(kāi)展中的階段性反饋,專家們站在不同的高度和視角對(duì)我們的課題開(kāi)展進(jìn)行了指導(dǎo),既為承擔(dān)課題研究的老師們點(diǎn)亮了心燈,也為我們今后的課題研究方向指明了方向;既是對(duì)課題前期實(shí)施情況的客觀檢驗(yàn),也是對(duì)課題后期開(kāi)展的專業(yè)引領(lǐng);既是課題實(shí)踐中的一個(gè)階段小結(jié),也是課題研究下一個(gè)階段的新起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">  <span style="font-size: 18px;">學(xué)思并重,知行合一。</span>經(jīng)過(guò)專家的指導(dǎo)和建議,課題組成員明晰了研究中存在的不足,明確了下階段研究的著眼點(diǎn)和需要再深入探究的內(nèi)容,從而為課題最后的結(jié)題做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)陽(yáng)東中學(xué)</p><p class="ql-block">2023年6月6日</p><p class="ql-block">圖片:林文巧、關(guān)蘭</p><p class="ql-block">編輯:林文巧</p><p class="ql-block">審核:譚俊</p>