<p class="ql-block"> 為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助全校學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能暨，提高自救互救能力，2023年6月7日早上，福和希望小學全體師生在共青團保亭縣委的組織下，有幸迎來新政鎮(zhèn)血漿站工作人員給我校全體師生開展了以“防溺水暨應急救護知識”為主題的安全教育活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中，讓學生明確溺水是小學生意外傷亡的頭號殺手，春、夏季是溺水事件的高發(fā)期，我們一定要教育孩子遠離危險水域。</p><p class="ql-block">一、教育孩子做到六不準：</p><p class="ql-block">1、不準私自下水游泳；</p><p class="ql-block">2、不準擅自與他人結(jié)伴游泳；</p><p class="ql-block">3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；</p><p class="ql-block">4、不準到不熟悉的水域游泳；</p><p class="ql-block">5、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；</p><p class="ql-block">6、不準擅自下水施救。</p><p class="ql-block">家長要做到”四知道”：</p><p class="ql-block">知道自己的孩子去哪里、和誰去、去干什么、什么時候回來。</p> <p class="ql-block"> 此時，還對每一位學生進行心肺復蘇及異物堵塞的一些救助知識，懂得心肺復蘇指南5大要點:</p><p class="ql-block">1、安全評估觀察環(huán)境安全；確保自身安全；有條件時，做安全防護；安全地接近傷者；必要時，安全轉(zhuǎn)移傷者。</p><p class="ql-block">2、判斷意識和呼吸意識：輕輕拍打肩膀，大聲呼喊“喂！你怎么了？”傷者無語言應答、無肢體活動，可認為意識喪失。呼吸：通過觀察傷者胸部是否有起伏，來判斷有無自主呼吸。無呼吸、呼吸不正常、頻死喘息均認為無自主呼吸。</p><p class="ql-block">3、呼救確定病人意識喪失，招呼別人前來協(xié)助搶救。請人幫助打“120”，講清楚現(xiàn)場地址和傷者情況。可在“120”急救調(diào)度員的指導下，進行下一步施救。對溺水、創(chuàng)傷、藥物中毒以及8歲以下兒童，可先心肺復蘇5個循環(huán)(約2分鐘)后，再打急救電話求救。</p><p class="ql-block">4、看患者的胸腹部是否有呼吸運動，評估循環(huán)的操作需要在10秒內(nèi)完成以避免占用過多不間，如果10秒內(nèi)無法判斷是否有脈搏則認為漢。并開始心肺復蘇。</p><p class="ql-block">5、心肺復蘇。</p> <p class="ql-block"> 此時，還重點對學生當發(fā)現(xiàn)氣管中有異物的時候，進行示范指導，如何采取急救的方法將異物迅速的排除出來方法，不然很有可能會影響到人們的生命健康。比如倒立拍背法、拍打背部法、推壓腹部法以及誨姆立克急救法的。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束了，同學們還收到心儀的小禮品。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動的開展，有利于克服麻痹僥幸心理，牢固樹立“安全第一、預防為主”的憂患意識，提高了溺水安全防范、心肺復蘇、異物堵塞一些救治常識。自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。并通過校內(nèi)外聯(lián)系，齊抓共管，防患于未然，切實推進平安校園的創(chuàng)建工作。</p>