家園協(xié)同，幼小銜接——致家長的一封信

西寧市城西大風車幼兒園

前言 從幼兒園到小學，是童年生活的一種自然延伸和過渡，幼小銜接是幼兒成長過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)幼兒園和小學兩個階段平穩(wěn)過渡的重中之重，家園攜手讓成長以最自然的方式畫出優(yōu)美的弧線。 親愛的家長朋友： 您好!大班幼兒轉(zhuǎn)眼間就要邁進小學的大門，成為一名光榮的一年級小學生。在這段充滿憧憬和期待的時光里，您和孩子準備好了嗎?是不是也有一些焦慮和困惑?今天的這封信特意為您解惑而發(fā)，請您查收!什么是幼小銜接? 幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學教育的過程。由于幼兒園與小學之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學的幼兒必然會面臨許多新的問題，需要學會適應(yīng)。如果進行了適宜的幼小銜接工作，這個適應(yīng)過程會更加順利，幼兒今后的學習、生活、健康、社交等方面也會發(fā)展的更好。幼小銜接“接”什么?身心準備 和孩子多聊聊關(guān)于小學的事，比如小學的學習生活是怎樣的。對小學生活充滿向往，有上小學的愿望，是孩子開啟小學學習生活的情感動力,也是重要的入學心理準備。選擇一些有關(guān)的繪本講給孩子聽。孩子不僅能通過故事了解到小學生活，更能在溫馨的親子共讀時光中學會保持良好的情緒狀態(tài)和提升情緒調(diào)控能力，未來能更積極適應(yīng)小學新的環(huán)境和人際關(guān)系。 鼓勵孩子積極參加形式多樣的運動，堅持鍛煉，喜歡運動，初步養(yǎng)成良好的運動習慣有利于孩子增強體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒。 生活準備 嘗試與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事，以良好的作息滋養(yǎng)孩子的健康和精神狀態(tài)。 有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水等。讓孩子在實踐中感受和明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情，培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。 教會孩子一些必要的安全常識，幫助孩子熟悉上學、放學的路線 , 記住關(guān)鍵的地點、路標等。培養(yǎng)孩子的安全意識和提高自救能力，遇到解決不了的事情要尋求幫助，這樣才能更好保護好自己。 社會準備 有意識地給孩子布置一些與入學準備相關(guān)的任務(wù)，如：準備明天帶的玩具材料和學習用品、每天自己整理小書包等，幫助孩子為適應(yīng)小學生活做準備和提高任務(wù)意識。 給孩子鍛煉的機會，讓他們獨立完成自己力所能及的事情和家務(wù)勞動，如整理個人物品、掃地、揀菜等，孩子的獨立能力和勞動觀念會在鍛煉中逐漸增強和養(yǎng)成哦。 進入小學同伴交往在一日社會交往中占據(jù)很重要的部分，與同伴產(chǎn)生良性互動，有助于孩子形成優(yōu)秀的自我感知能力。鼓勵孩子自己嘗試與陌生小朋友交流，學會關(guān)心、照顧同伴，有問題及時跟老師溝通反饋，促進孩子盡快融入新的環(huán)境和集體。 學習準備 熱情地對待孩子的問題，引導(dǎo)孩子去認知、去探索，也可以讓孩子去做感興趣的事情。 引導(dǎo)孩子在家做些力所能及的事情，如：每天睡覺前把衣服疊好、鞋子放好，并放在一個固定的位置，在孩子面對困難的時候，鼓勵孩子堅持、不放棄，和孩子一起發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，對于孩子的進步及時給予肯定。 擁有良好的傾聽習慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項重要的學習習慣。 讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，小朋友們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦! 幼小銜接，怎么準備?一、鍛煉自理，培養(yǎng)良好的生活習慣1.養(yǎng)成健康的生活習慣。2. 提升生活自理能力。3. 增強安全防護意識。 4.培養(yǎng)良好的勞動習慣。二、激發(fā)興趣，提高綜合的學習能力激發(fā)孩子的學習興趣。良好的傾聽習慣。正確的讀寫姿勢。三、社會適應(yīng)，增強自律的規(guī)則意識擴展幼兒的交往范圍。養(yǎng)成規(guī)則意識和誠實守信品質(zhì)。培養(yǎng)任務(wù)意識。形成熱愛集體的情感。 　　親愛的家長朋友，幼小銜接，不是填鴨學習的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育! 幼小銜接，不是小學知識的提前學習，而是科學的陪伴孩子在每日的生活與學習中，逐漸養(yǎng)成生活、學習、社會交往等好習慣、好品質(zhì)，不斷提升綜合素養(yǎng)。 科學的幼小銜接必須通過包括家長在內(nèi)的全社會共同努力，充分尊重孩子成長規(guī)律，著眼孩子的終身發(fā)展所需，以“為孩子的全面發(fā)展奠基”為目標，以科學的方法為路徑，以愛護航，快樂而堅定地行走在和孩子一起成長的路上。