英語說課展示活動 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。為進一步有效推進《義務(wù)教育英語課程標準（2022版）》的落實，加強基于素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究，提升我校教師的教學(xué)能力。雁東路小學(xué)英語組于2023年6月7日下午展開了“綻放活力，以‘說’問道”的英語說課展示活動。本次會議由組長劉娟老師主持，主要內(nèi)容分為教師說課展示及基于課標集體研討兩個部分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師說課的內(nèi)容為：人教版三年級下冊《Unit5 Family Activities》，本課運用創(chuàng)設(shè)故事情境，描述主人公的活動，并巧妙引出現(xiàn)在進行時態(tài)。陳老師采用故事、音頻、視頻、加入部分拓展生詞的方式，一步步遞進。最終讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的含義及用法，同時通過教學(xué)幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 馬老師說課的內(nèi)容為：人教版五年級下冊《Unit4 Last Weekend Lesson3》。本課以撿日記本、尋找失主及找到失主并閱讀日記為主線，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，在閱讀過程中掌握閱讀策略、學(xué)習(xí)知識點，從而落實英語課程，培養(yǎng)的學(xué)生熱愛生活的情感和樂于記錄生活的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">說課展示活動的尾聲，兩位英語教師對自己本次的說課展示進行了簡短的自評，其他英語教師也就本次活動發(fā)表個人的感悟與收獲；劉娟老師指出，2022版新課標要求著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以主題為引領(lǐng)，語篇為依托，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習(xí)語言知識和文化知識，進而運用所學(xué)知識、技能和策略，圍繞主題表達個人觀點和態(tài)度，解決真實問題，達到在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。因此她建議兩位教師在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)再下功夫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳老師和李老師從“以人為本”的理念出發(fā)，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗，并指出：心里一定裝著學(xué)生，要從學(xué)生的角度思考問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老師和蔡老師在活動后，也分享他們的一些心得體會。他們認為英語教師要以思維型教學(xué)理論和英語學(xué)習(xí)活動觀為導(dǎo)向，通過探究主題意義進行單元整合，實現(xiàn)從語篇小觀念到單元大觀念的過渡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的尾聲，董主任總結(jié)到：教師學(xué)習(xí)活動是教師共同進步、有效成長的重要途徑，希望老師們彼此借鑒學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動為我校教師搭建了一個展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺，有效地豐富了學(xué)校的教研活動,營造了良好教科研氛圍；更主要的是促進了教師個人成長。全體英語教師表示將以本次說課活動為契機，不斷踐行以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長，實現(xiàn)課堂品質(zhì)的飛躍。</p>