<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》 ，體現(xiàn)《幼兒園工作規(guī)程》中：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接”的精神，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，6月7日，我園結(jié)合學(xué)前教育宣傳月特制定“幼小銜接”特色活動，給孩子一次特別的活動體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> “從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大海溝壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。我們更應(yīng)該把注意力放在孩子真正的成長中來，傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們作為教育者，應(yīng)該時刻傾聽孩子的聲音，陪伴他們一起成長。這才是幼小銜接的本質(zhì)意義?！秉S門鎮(zhèn)中心幼兒園園長王艷蕓發(fā)布致辭并宣布活動開始。</p> 小班組:我的小手真能干 <p class="ql-block"> 游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。著名的教育學(xué)家蒙臺梭利曾說過：“兒童第一次伸出自己的小手，代表自我要努力進(jìn)入這個世界之中”。小班幼兒利用“安吉游戲”器材中的積木和特色游戲材料奶粉桶、玉米芯進(jìn)行自主游戲，幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇區(qū)域，讓幼兒自由、快樂、健康地成長，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”，滿足幼兒的探索欲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力，獲得經(jīng)驗(yàn)，形成想法。</p> 中班組:布里生花 邂逅扎染 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確提出"要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。"扎染是我國勞動人民發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的一成功案例，它在我國已有數(shù)千年的歷史，是我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶，一直以其獨(dú)特的美生長在人民中間，點(diǎn)綴和美化著人民的生活，是眾多民間藝術(shù)中一顆璀璨的明珠。學(xué)習(xí)扎染，不僅可以讓孩子們感受我國民間藝術(shù)的風(fēng)采，感受扎染的圖案美、色彩美、形式美，更能激發(fā)孩子們對美的關(guān)注和喜愛，幼兒園開展扎染活動對孩子們各方面的發(fā)展有著重大意義。</p> 大班組:色彩大爆炸 <p class="ql-block">唐代詩人盧全寫過一首詩:"忽來案上翻墨汁, 涂抹詩書如老鴉?！卑押⒆拥念B皮描寫得惟妙惟肖。人們便從盧全的詩句里得出"涂鴉"一詞, 流傳至今。3-6歲是幼兒繪畫發(fā)展的關(guān)鍵期, 涂鴉期是兒童美術(shù)發(fā)展的起點(diǎn), 涂鴉對于幼兒園的孩子來說,是孩子們想象力、創(chuàng)造力萌發(fā)和茁壯成長的搖籃。幼兒園戶外環(huán)境中的一草一木、一磚一瓦對幼兒來說, 都充滿著巨大的吸引力。春天桃花朵朵盛開,一場春雨過后小水坑里飄落著一片片桃花瓣；柳樹的枝條長長的，像小姑娘的辮子，風(fēng)一吹，在空中蕩來蕩去等等，這些富有詩意和童趣的景象，只有親身觀察和多次接觸，才有可能成為觸發(fā)幼兒戶外自主繪畫的動機(jī)。在戶外開展自主繪畫活動，可以充分利用戶外環(huán)境中的人、事、物來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，讓幼兒更充分地知、表達(dá)、表現(xiàn)周圍的世界，獲得更全面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，園長和學(xué)區(qū)黨建辦主任王明明對各班自主活動開展了評價和總結(jié)。此次活動是思想的碰撞，也讓我們重新理解和認(rèn)識游戲。作為幼教工作者，我們應(yīng)該立足幼兒真實(shí)的自主游戲，把活動的自主權(quán)還給幼兒，俯下身子，傾聽兒童，關(guān)注幼兒游戲中的探索、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)和合作，既要讓幼兒玩“真游戲”，也要讓幼兒玩“好游戲”。</p> <p class="ql-block"> 在教育的花園里，每一朵花都有獨(dú)特的美麗，我們真誠傾聽，每一朵花的聲音，和他們同頻呼吸，和他們共生共長，一起成就未來最好的模樣。</p>