<p class="ql-block"> 青藍(lán)互促，攜手同行，傾囊相授，切磋琢磨。為落實(shí)土頂學(xué)區(qū)青年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮師傅的輻射引領(lǐng)作用，開展本次師傅聽徒弟課指導(dǎo)交流活動，對徒弟進(jìn)行有針對性的指引和幫助，促進(jìn)徒弟的專業(yè)發(fā)展和快速成長。</p><p class="ql-block"> 2023年5月23日上午八點(diǎn)，土頂中心小學(xué)選派王桂英、張雨玲、侯越、孫男男四位教師來到三道小學(xué)，進(jìn)行聽課指導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四位徒弟楊鈺沂、王媛、霍猛、韓成 分別進(jìn)行了《祖先的搖籃》《M8U2 Itook some pictures》《吃西瓜》《綠》，四位老師的課各具特色，彰顯出了青年教師富有個性的想法。</p> <p class="ql-block">楊鈺沂老師執(zhí)教的《祖先的搖籃》，教師精心設(shè)計問題，關(guān)注學(xué)生的朗讀和表達(dá)。</p> <p class="ql-block">王媛老師執(zhí)教的《M8U2 Itook some pictures》，課堂氣氛輕松自如，能夠關(guān)注到全體學(xué)生，每一個活動的設(shè)計都能調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block">霍猛老師執(zhí)教的《吃西瓜》，學(xué)生動手操作，展示評價。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)。練習(xí)的設(shè)計多種多樣，層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block">韓成老師執(zhí)教的《綠》，韓老師教態(tài)自然，自身聲音條件很好，對學(xué)生提問較多，關(guān)注到了全體學(xué)生，教學(xué)評價比較豐富，關(guān)注到學(xué)生的不同特點(diǎn)，課堂氛圍輕松活潑。教學(xué)設(shè)計主要集中在了《綠》這首詩的的字詞以及詩的第一二節(jié)，賞析綠的豐富及詩人的奇特的想象。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，師傅分別進(jìn)行了評課交流，指導(dǎo)徒弟怎樣去指引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對于徒弟提出的問題進(jìn)行了一一解答。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，我們看到了屬于新教師的獨(dú)特想法，活力四射的年輕人的課堂。謎語引入，趣味活動的設(shè)計，讓課堂更富有生趣。但是也有很多需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，師生的雙邊活動，課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，教師語言應(yīng)精煉，關(guān)注全體學(xué)生等。</p><p class="ql-block"> 希望通過本次活動能夠帶給徒弟一些啟示，給以指引，在不斷的打磨中提升教育教學(xué)水平和能力。</p>