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家長(zhǎng)課堂——如何學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子

姬娜娜

<p class="ql-block">　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)也難也不難，最重要的是父母是否真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，接下來(lái)，就是一些改變我們習(xí)慣的做法?！　?lt;/p><p class="ql-block"> 傾聽(tīng)孩子的聲音，請(qǐng)記?。和Ｏ聛?lái)　　</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們要做一件重要的工作之前，是不是先得把其他的事情停下來(lái)？你不可能一邊演算習(xí)題一邊看電視，也不可能在與人聊天的同時(shí)寫(xiě)一份重要文件。那么聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)也是同樣的道理?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在這里，“停下來(lái)”有兩方面的含義?！　?lt;/p> <p class="ql-block">　　第一個(gè)含義是：最好停下手頭會(huì)分散你注意力的事情，全神貫注聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。這本身就是尊重孩子的態(tài)度，同時(shí)也能為父母與孩子的溝通準(zhǔn)備一個(gè)良好的環(huán)境。有些父母一邊做著自己的事，一邊有一句沒(méi)一句地與孩子說(shuō)話(huà)，因?yàn)樾乃疾患?，交流很難順暢，甚至可能造成某種誤解，傷害孩子的感情，而父母自己也容易疲倦煩躁?！爸慕憬恪北R勤老師就建議：父母應(yīng)該坐下來(lái)，用眼睛注視著孩子，微笑著靜靜聽(tīng)孩子傾訴，父母作為傾聽(tīng)者所給予孩子的關(guān)注、尊重和時(shí)間，是對(duì)孩子最有效的幫助?！　?lt;/p> <p class="ql-block">　　第二個(gè)含義是：在心理上停下來(lái)。有些父母聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)前，先存在一種心理定式：孩子說(shuō)功課難，肯定是他不用心；抱怨老師，一定又在學(xué)校里犯了什么事……在這種心理定式的驅(qū)使下，父母與孩子的溝通效果是可想而知的。所以父母在與孩子交流之前，在把手頭工作停下來(lái)的同時(shí)也要把自己心理上的種種成見(jiàn)、偏見(jiàn)、定見(jiàn)拋開(kāi)。在這一刻，父母的心理應(yīng)該是一張白紙，對(duì)孩子所說(shuō)的東西不妨先全盤(pán)接受，而不是急著用自己的想法加以評(píng)判和批駁。用成人的想法去評(píng)判孩子是一件愚蠢的事，孩子最令人驚異也最讓人羨慕的地方就是他們是全新的，他們的頭腦里總是充滿(mǎn)著新鮮的想法、觀念和情緒，這些東西對(duì)成年人來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)非常陌生了。那么到底是用“胡言亂語(yǔ)”一類(lèi)的評(píng)價(jià)把它們扼殺好呢，還是與孩子一起分享這些美好而新鮮的感覺(jué)好呢？　　</p> <p class="ql-block">　　一位母親談到這樣一件事：　　</p><p class="ql-block"> 母親把一個(gè)駝背的孩子帶到自己家玩。事先，這位母親反復(fù)叮囑自己的孩子，千萬(wàn)不要在他的新朋友面前提到他的生理缺陷，以免刺傷他。那天下午，兩個(gè)孩子玩得很高興，當(dāng)他們終于坐下來(lái)的時(shí)候，母親聽(tīng)到自己的孩子問(wèn)對(duì)方：“你知道你背上那個(gè)東西是什么嗎？”駝背的孩子支支吾吾，十分尷尬。母親很緊張又很生氣，很想出去把孩子訓(xùn)一頓，但她忍住了沒(méi)有出聲，她聽(tīng)見(jiàn)自己的孩子說(shuō)：“那是上帝為你造的一個(gè)小盒子，里面關(guān)閉的是你的翅膀。時(shí)候一到，上帝會(huì)把盒子打開(kāi)，你就會(huì)像天使一樣飛起來(lái)?！薄　?lt;/p><p class="ql-block"> 多么具有深意呀！　　</p> <p class="ql-block">　　家長(zhǎng)平時(shí)不妨采用下面一些“停下來(lái)”的操作規(guī)則：　　</p><p class="ql-block"> 1.行動(dòng)上——暫時(shí)停下正在看的書(shū)、正在做的家務(wù)，關(guān)掉手機(jī)或電視和你的孩子一起坐下來(lái)，用眼睛注視著你的孩子，如果孩子十分激動(dòng)，先給他一些撫慰?！　?lt;/p><p class="ql-block"> 2.語(yǔ)言上——“別著急，咱們慢慢說(shuō)”、“沒(méi)關(guān)系”。　</p><p class="ql-block"> 3.心理上——告訴自己：“我正在聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，我要完整、清楚地聽(tīng)他把事情說(shuō)完再做判斷”。　　</p><p class="ql-block"> 提醒自己：“我不要聯(lián)想起以前的任何事，我只是試圖了解孩子現(xiàn)在的處境和他的心理”?！　?lt;/p><p class="ql-block"> 提醒自己：“我決不打斷孩子的話(huà)；我決不輕易作出判斷；我決不能讓孩子感覺(jué)跟我交談是一件可怕的事”。</p> <p class="ql-block">　　父母良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是孩子將來(lái)養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的最好榜樣。</p>