傾聽兒童相伴成長——第五小學(xué)幼兒園2023年學(xué)前教育宣傳月致家長的一封信

Ss 石研

耳朵是通向心靈的路。              ——伏爾泰   “兒童有自己的哲學(xué)，兒童的哲學(xué)對兒童自己和世界都有重要價值，兒童的哲學(xué)不僅需要成人接受，而且有待成人去發(fā)現(xiàn)和理解?！?lt;/p> 家長一對一傾聽的價值 當孩子在出現(xiàn)了問題和犯錯誤的時候，家長一定要正確解讀孩子內(nèi)心真正的想法，積極傾聽他內(nèi)心真實的感受，因為這樣做的價值在于：一、幫助孩子克服懼怕的心理父母的傾聽傳遞給孩子的信息是：我尊重你，我關(guān)心你，我在認真聽你說話。孩子從父母的回應(yīng)中，能感受到父母的友善態(tài)度，尊重和理解，接納與包容，能夠促使孩子勇敢地說出內(nèi)心的恐懼。二、增進父母與孩子間的親密關(guān)系我們都有這樣的體會，當你在與別人溝通時，對方專注地傾聽，理解你所說的一切，就會感到愉悅，放松心情。父母如果懂得積極傾聽，就會更進一步地認識孩子、尊重孩子、更加關(guān)愛孩子，結(jié)果就是孩子和父母產(chǎn)生更加親密的互動。三、協(xié)助孩子自己解決問題我們都知道，自己把問題說出來，比悶在心里要好很多，在傾訴的過程中才能夠看清問題的真相。因此，父母的傾聽具有引導(dǎo)孩子說出來的功效，也能促使孩子更好更快地找出解決問題的辦法。 家長如何做好傾聽？ 一、以好奇、欣賞、接納的姿態(tài)，專注、耐心地傾聽家長在傾聽孩子的時候要以平等、尊重的心態(tài)去面對，不給孩子任何壓力，營造一個自然、放松的親子互動氛圍。當孩子出現(xiàn)言語不暢、跑題或一些無法預(yù)知的狀況時，家長要有足夠的耐心等待孩子慢慢講述，在傾聽的過程中盡可能表現(xiàn)出好奇和欣賞，讓孩子感受到家長對自己的全然接納。二、學(xué)會與孩子共情有的時候父母和孩子相處，其實缺少的就是共情的能力。只有和孩子感同身受，才能更好的了解孩子內(nèi)心的想法。所以多一些同理心，從孩子的角度出發(fā)，思考問題，你會發(fā)現(xiàn)有的時候是我們大人想錯了。三、自己做到一心一意很多家長在聽孩子說話的時候會表現(xiàn)得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲，是因為信任家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動說話傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。四、多一些堅持堅持是一種力量，爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴!也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果!科學(xué)的學(xué)前教育為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。 家長可傾聽的重點內(nèi)容 一、閱讀記錄與傾聽家長首先要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并試著以“你今天看了什么書、發(fā)現(xiàn)了書里什么好玩的事情、想象一下還可能發(fā)生什么”等話題引導(dǎo)孩子進行閱讀記錄，傾聽孩子在閱讀中的感受和想法。二、游戲記錄與傾聽家長要帶著理解、包容的心態(tài)去支持孩子在家中的一些探索性行為，如玩吸塵器、拆發(fā)條玩具、使用廢舊盒子建構(gòu)等，試著以“今天你玩了什么、有什么問題或發(fā)現(xiàn)”等話題引導(dǎo)孩子進行游戲記錄，并傾聽孩子在游戲中的具體計劃、實驗、問題、反思以及各種情緒和感受等。三、勞動記錄與傾聽家長應(yīng)給孩子勞動的機會，并以“你今天參加了什么勞動、有什么感受”等話題引導(dǎo)孩子進行勞動記錄，傾聽孩子在勞動過程中的方法、想法和具體感受。四、軼事記錄與傾聽家長須建立起“一日生活皆可記錄”的觀念，敏感地關(guān)注孩子感興趣的、獨特的、有意義的各種事件，以“怎么將這件事情記錄下來、畫一畫有趣的故事”等話題引導(dǎo)孩子進行軼事記錄，并傾聽孩子的獨特見解。 家長傾聽的原則 原則1：不以孩子“畫得像不像、好不好”為標準家長要保護好孩子繪畫的興趣和想象力，努力發(fā)現(xiàn)孩子繪畫中的靈性:不以畫得對不對、像不像來評價孩子的作品;不替孩子畫，珍視孩子的每一個作品。原則2：不生硬地逼孩子說，要給孩子經(jīng)歷和體驗的機會很多孩子由于自身經(jīng)驗不足導(dǎo)致無話可說，所以家長要讓孩子到真實的生活中去經(jīng)歷和體驗，比如孩子在家玩游戲時不要隨意干預(yù)，讓他專心致志玩得痛快，這樣孩子自然而然就有話可說了。原則3：不糾結(jié)孩子的講述是否跑題，不打斷孩子家長要將親子傾聽視作親子互動和了解孩子的好時機，要耐心專注地傾聽，不隨意打斷孩子的講述，更不要替孩子說。原則4：要給孩子及時的回應(yīng)家長在傾聽時一定要通過表情、動作或語氣詞等給予孩子及時的回應(yīng)，讓孩子感覺到家長是很愿意聽他講的。原則5：尊重孩子講述的原意家長復(fù)述時要保留孩子的原意，不要講家長自認為對的或好的故事;當孩子講述不清時，家長可以揣摩著“復(fù)述”孩子的故事，給孩子作出語言示范。 尊重每一個個體，看見每一個細小的身影，捕捉每一個美好的瞬間，記錄每一步的成長，分享每一次成功和失敗。讓我們看見、尊重、理解并支持孩子，傾聽兒童心聲，相伴彼此成長。2023年學(xué)前教育宣傳月親愛的家長朋友們一起行動起來吧！