<p class="ql-block ql-indent-1">為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班級(jí)心理委員和宿舍心靈護(hù)航員在心理健康教育工作中的有效溝通，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確工作職責(zé)，提高業(yè)務(wù)水平，國際交通學(xué)院于6月8日下午，在辦公樓212教室組織各班心理委員和宿舍心靈護(hù)航員參與培訓(xùn)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，馬克思主義學(xué)院的李慧靜老師向同學(xué)們闡述了和諧人際，社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性，并進(jìn)行了折紙心理活動(dòng)，將一張紙翻折再撕下，展開后發(fā)現(xiàn)每個(gè)人得到的形狀都不相同，老師告訴同學(xué)們，這是因?yàn)椴]有進(jìn)行有效的溝通所導(dǎo)致的，而通過溝通能使自我了解到他人的想法，使人與人之間變得更加和諧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)列舉出同學(xué)們?cè)谌穗H交往中遇到的困惑，并對(duì)問題進(jìn)行了解決，讓同學(xué)們?cè)俅蚊鎸?duì)問題時(shí)能夠有效處理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李慧靜老師還提出面對(duì)人際關(guān)系沖突應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?提出了五種溝通型人格，讓同學(xué)們了解自身在社交溝通中處于的狀態(tài)，更加全面的了解自己，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。李慧靜老師還向同學(xué)們展出拒絕句式，告訴同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，向他人說不，用委婉的方式拒絕他人。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍回答著老師提出的問題，并向老師吐露自身存在著的溝通問題，希望得到良好的解決，能在日后溝通中做好無障礙，無負(fù)擔(dān)的有效溝通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次培訓(xùn)會(huì)，使同學(xué)們了解到在學(xué)校生活中，人際溝通是不可或缺的一環(huán), 與他人進(jìn)行有效的溝通，才能能更好的完成工作，了解他人品格與道德，并在社交生活中與他人和平相處，更好的促進(jìn)了同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中通過溝通，從而獲得良好的人際社交圈，度過美好的大學(xué)生活！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">文稿: 賈博文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">拍攝：王晨光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">編輯：靖奕杰</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">校對(duì)：孫思雨</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">審核：國際交通學(xué)院 王苗苗</b></p>