<p class="ql-block">? ? ? 為打造高效課堂，總結(jié)“三有”課堂磨課成果，進一步推進“三有”課堂改革深入實施，夯實學(xué)校發(fā)展根基，6月8日，東營市育才學(xué)校初中部開展了2022至2023學(xué)年第二學(xué)期“三有”課堂新授建模課匯報交流活動。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 活動第一環(huán)節(jié)首先由語文、數(shù)學(xué)、英語、生物四個學(xué)科的教師依次匯報，他們分別從個人建模、三有要素體現(xiàn)、教學(xué)設(shè)計、磨課反思等方面進行了交流。深入研讀新課程標準、發(fā)揮集體備課的作用、問題串引領(lǐng)、探索項目式學(xué)習(xí)、豐富課堂形式、特色作業(yè)布置等，是各位教師在匯報中頻頻提到的關(guān)鍵點，各位教師在教學(xué)中且思且行，不斷反思和總結(jié)，有效地促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，問有所思，思有所得，教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block">? ? ? 接下來，各學(xué)科點評人聚焦“三有”主題，匯報了本學(xué)科的課堂磨課情況以及本學(xué)科推進“三有”課堂建設(shè)方面好的做法，總結(jié)出了學(xué)科特色。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?初中課程部崔靜主任對活動進行總結(jié)發(fā)言。此次匯報交流活動體現(xiàn)了育才教師對于新課標的理解和把握，展現(xiàn)了育才教師對于“三有”課堂教學(xué)的探索與實踐，。崔主任特別強調(diào)，臨近期末復(fù)習(xí)階段，各個學(xué)科的教學(xué)一定要注重“落實”，將每個教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節(jié)細化，深化，落到實處，扎實推進“三有”課堂建設(shè)。</p> <p class="ql-block">? ? ? 初中課程部張樹青主任對本次活動進行點評。他對“三有”不同梯度的目標維度進行了具體闡述和解讀。每位老師都應(yīng)針對各自的學(xué)科特點，圍繞有趣、有思、有得的課堂探索個人的教學(xué)風(fēng)格和模式。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?“三有”課堂的“有趣、有思、有得”是所有學(xué)科、所有課堂的價值取向，是一節(jié)優(yōu)秀課堂的靈魂，此次“三有”課堂磨課匯報交流活動的舉辦，為育才教師們提供了共同研討、相互學(xué)習(xí)的機會，助推了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的提升。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實現(xiàn)“三有”課堂，需要每位教師從每節(jié)課做起，落實“三有”理念，精研細磨教學(xué)設(shè)計，打造出更多高效課堂。</p> <p class="ql-block">編輯 宋亞霏</p><p class="ql-block">審核 張樹青? 王江海? 崔靜</p>