<p class="ql-block"> ??設(shè)計意圖??</p><p class="ql-block"> 大班幼兒即將升入小學(xué)，他們對小學(xué)生活充滿好奇。在一次談話活動中有的小朋友說：“哥哥姐姐的書包里有好多書呢”。還有的幼兒則提出了疑問：“為什么哥哥姐姐每天都要背書包呢？”在孩子們熱烈的討論中，教師意識到：書包是小學(xué)生的必備物品，幫助大班幼兒了解小學(xué)生的書包是幼小銜接活動的一個重要內(nèi)容。大班社會活動《整理書包》旨在通過讓幼兒了解小學(xué)生書包里所放物品的名稱及功能，引導(dǎo)幼兒嘗試整理書包、增強自理能力，從而萌發(fā)上小學(xué)的美好愿望。</p> <p class="ql-block"> ??活動目標(biāo)??</p><p class="ql-block">1、學(xué)看課程表，了解課程表中一周五天有不同的課程內(nèi)容。</p><p class="ql-block">2、嘗試按明天的課程表整理書包，增強自我服務(wù)的意識，為入小學(xué)做準備。</p> <p class="ql-block"> ??活動過程??</p> <p class="ql-block"> 一、謎語導(dǎo)入，引出主題。</p><p class="ql-block"> 它是我的好朋友，我的同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走—書包。</p> <p class="ql-block"> 二、圍繞“小學(xué)生的書包里有什么”進行交流。</p><p class="ql-block"> 小結(jié)：小學(xué)生的書包里有課本、文具、練習(xí)本等必備的學(xué)習(xí)用品，以及餐巾紙、跳繩、水杯等適量的生活、游戲物品。</p> <p class="ql-block"> 三、出示各種課本，引導(dǎo)幼兒觀察比較課本的異同，朗讀課本的名稱。</p> <p class="ql-block"> 四、出示課程表，引導(dǎo)幼兒學(xué)看課程表。 </p><p class="ql-block"> 小結(jié)：課程表橫著的一欄，告訴我們上課的時間是星期一到星期五，星期六和星期天是休息的時間。</p><p class="ql-block"> 課程表豎著的一欄，告訴我們每天有六節(jié)課，上午有三節(jié)，下午有三節(jié)課^_^。</p> <p class="ql-block"> 五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理書包。</p><p class="ql-block"> 整理書包是為了第二天做準備，因此要按照第二天的課程表整理</p> <p class="ql-block">編輯：王秀樂</p><p class="ql-block">審核：王艷梅、李盼盼</p>