<p class="ql-block"> 初夏，</p><p class="ql-block"> 我們</p><p class="ql-block"> 都在努力生長，</p><p class="ql-block"> 散發(fā)出昂揚向上的氣息。</p><p class="ql-block"> 花開燦爛了風(fēng)景，</p><p class="ql-block"> 花落染香了心情。</p> 你最閃亮 游園活動 <p class="ql-block"> 本周，大型游園成為孩子們最大的興奮點。純真無邪的一顆顆童心，在活動中放松了身心，釋放了快樂，增長了知識，提升了素養(yǎng)，在健康成長的軌跡中留下了猶如彩虹般美好的印記。</p> 與您溝通 <p class="ql-block"> 自主能力怎么培養(yǎng)？為什么很多初中高中的孩子在學(xué)習(xí)上擺爛躺平了？其實就是因為家長錯誤的方式，導(dǎo)致孩子的能力和習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來，還破壞了他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。</p><p class="ql-block"> 那家長應(yīng)該怎么辦呢？其實很簡單，把原來的方式反著做就行了。家長要把更多的目光放在孩子的興趣激發(fā)上，要多去關(guān)注孩子這個人，而不是只盯著作業(yè)這些事情。</p><p class="ql-block"> 首先，家長要把主導(dǎo)權(quán)還給孩子，給他試錯的空間。比如想要他自主完成作業(yè)，家長要讓他自己去安排。一開始他肯定安排不好，可能會玩一整天，這很正常。然后在這個過程中，家長要接納孩子做不好的現(xiàn)狀，要保持情緒穩(wěn)定，這是最關(guān)鍵的部分。能夠做到這一點，后面的事情其實特別簡單。孩子做得不好，家長就帶孩子復(fù)盤反思。反思不是指責、批評或懲罰，也不是教他方法，而是要讓孩子看到自己的進步，家長要做的是夸孩子。在反思的過程中，孩子就會去想各種辦法，比如定鬧鐘提醒自己寫作業(yè)、去圖書館寫作業(yè)。家長不用擔心他不會去想，因為作業(yè)沒完成，難受的是他自己。多經(jīng)歷幾次反思后，孩子就能夠想到有效的解決辦法，比如先完成作業(yè)再去玩?？赡苣阒罢f過很多次他都不聽，但這次是他自己想出來的，他會去這樣做的。讓他自己承擔后果在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，很重要的一點，就是要讓孩子自己承擔后果。沒寫作業(yè)，他可能會被老師批評，但又怎么樣呢？這是他應(yīng)該承擔的后果。如果這點小挫折家長都不愿讓孩子經(jīng)歷，那以后遇到更大的困難，孩子要怎么面對？小時候一點挫折都不經(jīng)歷，長大后他就只能躺平了。</p><p class="ql-block"> 很多家長看起來很嚴厲，但對孩子的溺愛比上一輩是有過之而無不及?，F(xiàn)在的家長溺愛的表現(xiàn)就在不愿讓孩子經(jīng)歷哪怕一丁點的失敗和挫折。但人生不如意十之八九，失敗的經(jīng)歷一定會比成功多。所以在孩子的成長過程中，家長必須要早點讓他試錯，培養(yǎng)他面對失敗和挫折的能力。而這種新型的溺愛，家長什么也撈不著，不僅孩子的習(xí)慣和能力無法培養(yǎng)起來，還會破壞孩子的興趣和動力，還會讓親子關(guān)系變得非常差。親子關(guān)系一旦不好，家長任何的引導(dǎo)都是無效的，你想帶他反思也沒有抓手，也就永遠無法通過放手、陪伴、復(fù)盤這個閉環(huán)，培養(yǎng)孩子真正內(nèi)在的能力。</p><p class="ql-block"> 在小學(xué)階段，家長最重要的就是培養(yǎng)兩感三力，也就是培養(yǎng)孩子的時間觀念、目標感、專注力、執(zhí)行力，以及反思能力。初中以后，這些是非常重要的基礎(chǔ)能力。那這些能力要如何培養(yǎng)？其實任何能力的培養(yǎng)，唯一的路徑都是放手、陪伴、復(fù)盤這個閉環(huán)。整個過程中最關(guān)鍵的部分，就是家長要能夠接納孩子做不好的現(xiàn)狀。</p> 科學(xué)小實驗 溫馨提示 <p class="ql-block">1.離校時間：6月9日下午3:00隨到隨接，2：20學(xué)校開始進車。</p><p class="ql-block">2.返校時間：6月11日下午3:00前（返校車輛較多，請您安排好出行時間，守時是您送孩子最珍貴品德。）大家進出校園全部要帶好藍卡，并在車輛進入校門時主動出示，做好校園進出驗卡的安全配合。</p><p class="ql-block">3.嚴格落實“四不帶”，家長請一定認真檢查，把好第一關(guān)。每周檢查孩子的指甲，定時修剪，頭發(fā)長了及時修剪，以防中暑。</p><p class="ql-block">4.讓孩子繼續(xù)堅持閱讀，堅持“整本書的閱讀”，堅持閱讀積累。</p><p class="ql-block">5.返校將《神筆馬良》和《愿望的實現(xiàn)》兩本書帶到教室，</p>