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<![CDATA[<legend id="eukil"></legend>]]> <p class="ql-block"> 2023年6月8日上午南茂中心小學綜合組開展了科組公開課聽、評課活動，上課教師是肖秀凱老師，肖老師在美術(shù)室給五（3）班的孩子上了一節(jié)課題為《圖畫文章》的美術(shù)公開課。</p><p class="ql-block"> 肖老師精心準備了本堂課的內(nèi)容，課前，肖老師采用看圖猜成語的活動導(dǎo)入新課，學生們積極參與活動，有效地激發(fā)了學生探索新知的好奇心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著，通過讓學生觀察《賀蘭山巖畫》了解原始先民曾用圖畫和符號形象地記錄他們的勞動生活，對比我們現(xiàn)在則用圖畫與符號裝點文章，傳遞別樣的溫馨情感，從而過渡到新課的學習中。</p> <p class="ql-block"> 肖老師還通過播放視頻讓學生觀看視頻了解文字的起源和發(fā)展，豐富學生的文化知識，增長見識。</p> <p class="ql-block"> 學校領(lǐng)導(dǎo)和綜合組的老師都到場觀摩了本次公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 在課上，肖老師通過課件展示別樣的海報圖片，讓學生觀察海報圖片并小組討論，說一說這張海報與我們平時看到的有什么不同;這篇文章用了什么方法“打扮”文章？是不是所有的文字都用圖畫來代替？什么樣的文字能用圖畫來代替？從而引出本課的重難點內(nèi)容。為后面的作畫做鋪墊。并告訴學生贈予老師的賀卡、寫給朋友的書信、聯(lián)誼會與球賽的海報等等，我們都可以以圖文相結(jié)合的方式進行裝點、布置，這樣不僅能烘托氣氛，而且還能增添樂趣。</p> <p class="ql-block"> 小組討論結(jié)束后，就正式進入本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，那就是讓學生完成學習單上的任務(wù)，完成本節(jié)課的繪畫創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 肖老師在白板中展示一些繪畫素材，供給學生參考，學生們根據(jù)文本中的內(nèi)容自由的發(fā)揮和創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 看，每一位孩子都很認真地在發(fā)揮想象創(chuàng)作自己的繪畫作品。</p> <p class="ql-block"> 最后，老師展示了幾位完成地較快、較好的學生作品，并予以表揚。</p> <p class="ql-block"> 課后，所有聽課教師都集中到小會議室進行評課、議課活動。每位教師都對本堂課的教學提出了自己的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課程是學校進行美育的主要途徑，美育是審美教學與美感教學的結(jié)合，在教學中，培養(yǎng)學生正確的審美觀點，發(fā)展他們對于美的鑒賞能力和創(chuàng)造能力。上好每一節(jié)美術(shù)課，為新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。</p>