【三石教育·大干快上】六措并舉，辦一所有故事的學(xué)校

紅梅傲雪

鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。鄉(xiāng)村振興，教育不能缺席。近一年來(lái)，石埠初中探索出一條學(xué)校改革突圍之路。 　　一、創(chuàng)設(shè)幸福和諧的精神家園，給予真心實(shí)意的人文關(guān)懷。 一是創(chuàng)設(shè)完善的工作機(jī)制。突出中心，主線(xiàn)清晰，有張有弛；二是建立健康的組織文化。建立相互尊重的友愛(ài)關(guān)系與友善氛圍；三是建立健全的關(guān)愛(ài)機(jī)制。定期組織全面體檢；經(jīng)常探望生病休養(yǎng)的教師；四是為退休老教師舉辦簡(jiǎn)短而隆重的“感恩禮”；五是利用空余時(shí)間組織年輕教師參與紅歌傳唱、“三石杯”體育比賽等一系列文娛活動(dòng)。 　　二、規(guī)范公平公正的制度流程，形成有章有序的工作環(huán)境 　　一是各項(xiàng)制度經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子核心成員討論，由辦公室起草后提交黨支部會(huì)議、班子會(huì)議、教代會(huì)進(jìn)行充分討論，并進(jìn)行意見(jiàn)收集；二是由于子廷校長(zhǎng)在全體教師會(huì)議上宣讀并解讀。全體教師討論并暢談意見(jiàn)和建議，以意見(jiàn)征集稿的形式收集；三是對(duì)草擬的制度進(jìn)行修改完善，再次召開(kāi)會(huì)議，最終達(dá)成一致意見(jiàn)，通過(guò)并實(shí)施。 　　三、搭建積極向上的發(fā)展平臺(tái)，發(fā)揮創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的典型引領(lǐng) 　　一是黨支部充分發(fā)揮紅燭先鋒模范帶頭作用，結(jié)合引進(jìn)特崗教師以及支教教師，榜樣引領(lǐng)全體教師比、學(xué)、趕、當(dāng)，啟動(dòng)“三先三優(yōu)”工程；二是搭建“名師+骨干”“先鋒+引領(lǐng)”交流平臺(tái)，構(gòu)建“共產(chǎn)黨員-骨干教師-教壇新秀-名優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式；三是扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“最美教師”、“心目中的好老師”、“師德標(biāo)兵”“師德楷?！痹u(píng)選、教師節(jié)宣誓、“我為教師亮燈”、拒絕有償家教簽名宣誓等活動(dòng)。通過(guò)舉行教師理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討交流、班主任論壇、“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”、教育專(zhuān)家心理學(xué)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等方式，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干教師，打造四化課堂，提高師德師能。 　　四、聚焦深化高質(zhì)的教研轉(zhuǎn)型，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的四化課堂 　　一是建立“教研組長(zhǎng)-骨干教師-全體教師”教研三級(jí)體系。教研組長(zhǎng)認(rèn)真參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，帶領(lǐng)教研組其他成員研究?jī)?yōu)秀課例，結(jié)合實(shí)際生成課堂。骨干教師深入研究《新課標(biāo)》、《融入評(píng)價(jià)的“四化“課堂建設(shè)》等資料，吃透、學(xué)透、悟透，抽取關(guān)鍵信息同教研組長(zhǎng)培訓(xùn)教其他教師。在教研組長(zhǎng)和骨干教師的帶領(lǐng)下研究?jī)?yōu)秀課例，走進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師的課堂，結(jié)合班情、學(xué)情，深入研究，讓課堂生效；二是通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、半天無(wú)課日、四化課堂達(dá)標(biāo)等措施，邊學(xué)邊改、立學(xué)立改，深化“教學(xué)評(píng)一致性”教改研究和實(shí)踐，開(kāi)展大概念引領(lǐng)下的大單元整體教學(xué)實(shí)施之路，制定了相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃配檔表，按照方案計(jì)劃將各項(xiàng)大單元教學(xué)活動(dòng)落實(shí)落地；三是制定《四化課堂達(dá)標(biāo)方案》和《四化課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)表》，并借此機(jī)會(huì)讓年輕教師走進(jìn)課堂聽(tīng)課，走進(jìn)四化真實(shí)課堂，學(xué)習(xí)項(xiàng)目化設(shè)計(jì)和實(shí)施。歷時(shí)兩周，學(xué)校完成四化課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程聽(tīng)課、評(píng)課、反思，對(duì)年輕教師的課堂提出建議，幫助成長(zhǎng)。 　　五、修煉智慧策略的溝通藝術(shù)，建構(gòu)互通包容的家校氛圍 　　一是統(tǒng)籌學(xué)校家庭教育工作，研究制定家庭教育提升發(fā)展規(guī)劃，聽(tīng)取家庭教育提升工作報(bào)告，協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中遇到的重大問(wèn)題，引領(lǐng)家庭教育健康發(fā)展。對(duì)接省市縣專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)家校社共育頂層設(shè)計(jì)；二是研修、信息、支持、評(píng)測(cè)四大系統(tǒng)，為家庭教育有效開(kāi)展保駕護(hù)航，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。名師工作室指導(dǎo)中心教研組，成立石埠、流河、金臺(tái)三大育人片區(qū)，配備總協(xié)調(diào)員1名和育人導(dǎo)師6名，依托名師工作室定期教研、定期開(kāi)展活動(dòng)；三是開(kāi)展微課題研究提升班主任家校溝通能力。多次舉辦班主任家庭教育團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。學(xué)校將班主任家庭教育團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)納入工作室全員培訓(xùn)規(guī)劃，堅(jiān)持“課程化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化”原則，堅(jiān)持線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)行分角色培訓(xùn)機(jī)制，分學(xué)段培訓(xùn)機(jī)制，培訓(xùn)資料入庫(kù)機(jī)制，培訓(xùn)積分認(rèn)證機(jī)制，青年教師成長(zhǎng)營(yíng)。 　　六、助力真實(shí)自然的鄉(xiāng)村教育，打造高效融通的教育品牌 　　一是著力打造紅映“三石”“四化”護(hù)航黨建品牌建設(shè)，賦能融合，領(lǐng)航學(xué)?？焖侔l(fā)展；二是夯實(shí)三域建設(shè)。學(xué)校層面:腳踏實(shí)地，做師生幸福的鋪路石；教師層面:求真務(wù)實(shí)，做學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)金石；學(xué)生層面:春華秋實(shí)，做人生成長(zhǎng)的五彩石；三是建設(shè)“一專(zhuān)三效”高素質(zhì)班主任隊(duì)伍；以“四化課堂”為突破口，培育“導(dǎo)專(zhuān)技能”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；以“五彩賦能”為平臺(tái)，培育時(shí)代新人。 　　不到一年的時(shí)間，多項(xiàng)舉措獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，真正做到辦好家門(mén)口的教育。石埠初中先后獲評(píng)山東省綠色學(xué)校、濰坊市鄉(xiāng)村溫馨校園典型案例學(xué)校、濰坊教育年度盛典特色品牌學(xué)校、濰坊市反邪教先進(jìn)集體單位、昌邑市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位、昌邑市尋標(biāo)對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位、昌邑市資助工作先進(jìn)單位、昌邑市惠民特色學(xué)校；“三石教育優(yōu)秀學(xué)子表彰大會(huì)”在濰坊日?qǐng)?bào)發(fā)表；“舉行青少年心理健康專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”在濰坊教育發(fā)表；“加強(qiáng)國(guó)防教育，凝聚愛(ài)國(guó)力量”在“濰坊教育”發(fā)表。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，推動(dòng)國(guó)防教育普及深入在“直播濰坊”播出；石埠初中第一屆國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽在“昌邑融媒”播出…… 　　下階段，石埠初中緊緊圍繞市教體局“一二三六六”工作思路和石埠教育辦“一二四二”高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃，立足學(xué)校實(shí)際，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，以對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，凝聚改革發(fā)展共識(shí)，力爭(zhēng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再提高，向更快、更好的新教育轉(zhuǎn)型邁進(jìn)，把家門(mén)口的教育辦到極致，真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育新樣態(tài)，辦好人民滿(mǎn)意教育！