【綠地兒童之家】——大二班《你好呀，小學(xué)！》妍穎 <p class="ql-block" style="text-align: center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳過(guò)大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——虞永平</p><p class="ql-block"><br></p> 小學(xué)暢想：要上小學(xué)了 <p class="ql-block">1.我的好奇和向往</p><p class="ql-block">對(duì)于小學(xué)，孩子們一方面憧憬自己背上小書包很神氣的模樣，對(duì)小學(xué)生活有所期待；另一方面也會(huì)因?yàn)椤白鳂I(yè)、考試、新朋友、新老師”等帶來(lái)心理上的壓力，擔(dān)心自己不知道該如何面對(duì)?！靶W(xué)”成了這段時(shí)間孩子們最關(guān)心的話題,聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)谔接懶┦裁窗桑?lt;/p><p class="ql-block">想上小學(xué)??不想上小學(xué)</p><p class="ql-block">婧怡：我想上小學(xué)，進(jìn)入小學(xué)可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。</p><p class="ql-block">嘉川：有點(diǎn)期待，姐姐說(shuō)小學(xué)的老師很嚴(yán)厲，我想看看是不是和姐姐說(shuō)的一樣。</p><p class="ql-block">聞婕：有點(diǎn)擔(dān)憂，小學(xué)的作業(yè)很多，不知道能不能寫完。</p><p class="ql-block">侯羿呈：很期待，可以和姐姐一個(gè)學(xué)校了??</p><p class="ql-block">昱良：想上小學(xué)，戴上紅領(lǐng)巾一定很神奇吧！</p><p class="ql-block">六一：小學(xué)的作業(yè)很多吧，我都寫不完。</p><p class="ql-block">裕昂：小學(xué)一點(diǎn)都不好玩，沒(méi)有滑梯也沒(méi)有工作……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">有的孩子想要上小學(xué)，有的孩子對(duì)于小學(xué)還有很多的擔(dān)憂，對(duì)于上小學(xué)，每個(gè)孩子的心情都是不一樣的?？磥?lái)幾家歡喜幾家愁，但孩子們都勇于把自己的憂慮、煩惱和擔(dān)心的事分享給大家，相信孩子們也能很快的戰(zhàn)勝困難。</p> 初探小學(xué) <p class="ql-block">1、我心中的小學(xué)</p><p class="ql-block">我的小學(xué)會(huì)是什么模樣呢？孩子們大膽進(jìn)行了暢想。</p> <p class="ql-block">2、小學(xué)調(diào)查表</p><p class="ql-block">孩子們對(duì)小學(xué)很期待也很好奇，也有很多想知道的問(wèn)題：你將要上哪所小學(xué)？你了解它嗎？從家到學(xué)校的路線是怎樣的？讓我們帶著調(diào)查表，跟爸爸媽媽一起去找一找，認(rèn)識(shí)一下小學(xué)吧。</p> <p class="ql-block">老師的話：一百個(gè)孩子心中就有一百種小學(xué)，孩子們對(duì)小學(xué)的已有認(rèn)知，對(duì)小學(xué)生活的猜測(cè)和疑問(wèn)正是本次探秘小學(xué)活動(dòng)的生發(fā)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">3、上小學(xué)需要哪些東西</p><p class="ql-block">背著嶄新的書包開(kāi)啟嶄新的小學(xué)生活，那小學(xué)生的書包里都會(huì)有哪些東西呢？</p> 學(xué)做小學(xué)生 <p class="ql-block">1、繪本閱讀</p><p class="ql-block">繪本幫助孩子們?cè)诔跗诮?duì)小學(xué)的感受，孩子們對(duì)于繪本共讀這樣的活動(dòng)形式也是非常熟悉。從繪本中他們也獲得了對(duì)小學(xué)的初印象，對(duì)書中小人物的情緒和行為變化產(chǎn)生一定的共情。</p> <p class="ql-block">繪本故事《一年級(jí)，一點(diǎn)都不可怕！》形象的講述了一個(gè)由害怕上一年級(jí)到喜歡上一年級(jí)的小朋友的心里轉(zhuǎn)變過(guò)程，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，克服入學(xué)焦慮，讓他們不再害怕上小學(xué)。親愛(ài)的大二班的準(zhǔn)小學(xué)生們，加油！</p> <p class="ql-block">《一年級(jí)的小豌豆》和《一年級(jí)的小蜜瓜》巧妙地選用孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的特殊時(shí)段予以聚焦，以清新，溫?又充滿憐愛(ài)的文字描寫男孩女孩一年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光，展現(xiàn)了這個(gè)年齡孩子的心理成長(zhǎng)和生活故事。一年級(jí)的成長(zhǎng)帶有不可復(fù)制的特殊意義，它會(huì)留在每個(gè)人的記憶深處，值得永久紀(jì)念。</p> <p class="ql-block">老師思考：借助優(yōu)秀繪本，引導(dǎo)孩子感受上小學(xué)的興奮和成功感，相信孩子會(huì)像故事里的主人公一樣從容、自信地融入到小學(xué)的生活中。</p> <p class="ql-block">2、整理小書包</p><p class="ql-block">小學(xué)生的書包里會(huì)放些什么？有哪些好辦法能讓書包更整潔，找東西更方便呢？通過(guò)談話討論，我們運(yùn)用表征的形式記錄下討論的結(jié)果。</p> <p class="ql-block">3、課間十分鐘</p><p class="ql-block">在了解的過(guò)程中孩子知道了每堂課之后會(huì)有十分鐘休息時(shí)間，短短的十分鐘包含了自理能力、對(duì)時(shí)間概念的把握以及計(jì)劃能力等多種能力的體現(xiàn)哦。</p> <p class="ql-block">（1.）課間十分鐘是什么？</p><p class="ql-block">碩碩：是我們自由分配的時(shí)間</p><p class="ql-block">糖糖：就是上了一節(jié)課后，小學(xué)的休息時(shí)間……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（2.）課間十分鐘能做什么？</p><p class="ql-block">沐夏：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">婧怡：可以畫會(huì)兒畫</p><p class="ql-block">羿呈：可以看會(huì)兒漫畫書</p><p class="ql-block">禹賀：可以看會(huì)兒書</p><p class="ql-block">潤(rùn)甲：可以趴在桌子上休息會(huì)兒</p><p class="ql-block">聞婕：可以寫會(huì)兒作業(yè)</p><p class="ql-block">老師：寶貝們說(shuō)的都很棒，課間十分鐘我們可以從以下幾個(gè)方面：</p><p class="ql-block">一、生活方面：入廁、飲水</p><p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容、整理文具、準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品……</p><p class="ql-block">三、游戲活動(dòng)：戶外游戲、室內(nèi)游戲等</p> <p class="ql-block">（3.）下課十分鐘的初體驗(yàn)</p><p class="ql-block">叮……下課鈴聲響起，喚醒了孩子們玩耍的天性，他們用行動(dòng)對(duì)“靜如處子、動(dòng)如脫兔”做了最正確的展示。</p> <p class="ql-block">喝水、戶外游戲、看書、玩工作、跟朋友聊天……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，十分鐘過(guò)的太快了！十分鐘倒計(jì)時(shí)結(jié)束，室內(nèi)的孩子慌忙的收拾物品、還有些跑遠(yuǎn)的小朋友在同伴的提醒下正努力往回趕呢！</p> <p class="ql-block">（4.）課間十分鐘初體驗(yàn)總結(jié)</p><p class="ql-block">第一次體驗(yàn)課間十分鐘，說(shuō)一說(shuō)你都做了什么？遇見(jiàn)的問(wèn)題是什么？自己的感受是什么？</p><p class="ql-block">宸熙：我喝了喝水，出去戶外活動(dòng)了第一次進(jìn)教室看沒(méi)有上課就又出去玩了，不知道什么時(shí)候要進(jìn)教室……</p><p class="ql-block">童童：小便、洗手、飲水、在教室里玩工作，聽(tīng)到手機(jī)響收工作就來(lái)不及了</p><p class="ql-block">鐘晴：入廁、和婧怡一起玩棋，聽(tīng)到手機(jī)響我就快速的回到座位……</p><p class="ql-block">我們?cè)撊绾谓鉀Q出現(xiàn)的問(wèn)題??，孩子們紛紛表示要合理的規(guī)劃課間十分鐘的時(shí)間，并且要預(yù)留出時(shí)間提前進(jìn)去教室做準(zhǔn)備……</p> <p class="ql-block">老師思考：課間十分鐘的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們感受到小學(xué)生在課間的自主性，離開(kāi)了老師的全程關(guān)注，他們知道要做什么？怎樣做，并學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間，如在自主上廁所、喝水中感受到小學(xué)生的生活，同時(shí)也要學(xué)會(huì)把握課間十分鐘的時(shí)間，對(duì)于十分鐘有初步的感知，知道十分鐘時(shí)間很快學(xué)會(huì)合理的安排。</p> 課程感悟 <p class="ql-block">幼兒的發(fā)展是連續(xù)的，但幼兒園和小學(xué)之間在師生角色、人際關(guān)系、主要活動(dòng)、空間環(huán)境等方面有著諸多差異。本次活動(dòng)支持幼兒多渠道了解新環(huán)境、多形式體驗(yàn)新角色、多角度理解新要求，做有目標(biāo)的主動(dòng)準(zhǔn)備者。幼兒也在反復(fù)實(shí)踐中逐步獲得了適應(yīng)新環(huán)境所需的多種經(jīng)驗(yàn)。相信在不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，成長(zhǎng)為有準(zhǔn)備的小學(xué)生。</p> 小學(xué)十分鐘孩子課間小學(xué)生書包一年級(jí)繪本會(huì)兒老師