<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“雙減”為綱，“五育”并舉</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“語”眾不同,“數(shù)”你最棒</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">體藝添樂趣，勞動促成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“雙減”涵素養(yǎng)，闖關(guān)顯身手</b></p> <p class="ql-block"> 一代棟梁從小育，“雙減”教育向陽開。為了深入貫徹落實“雙減”政策及“五項管理”要求，促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升，洪山鎮(zhèn)第一中學(xué)一、二年級本學(xué)期繼續(xù)采用“無紙化”綜合素養(yǎng)評價方式，6月9日，洪山一中舉行了系列闖關(guān)挑戰(zhàn)活動。</p> <p class="ql-block"> 基于低年級學(xué)生喜歡游戲的特點，本次測評活動借助“闖關(guān)”的形式進行，老師們以學(xué)生的學(xué)科能力為依據(jù)，五育并舉，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)科素養(yǎng)為核心，將語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞動等學(xué)科有機融合，設(shè)計了有趣的游戲情境，分別對一、二年級學(xué)生的識字、朗讀、背誦、口語交際、口算、實踐動手能力等方面進行測評，對學(xué)生進行了多元化評價，引導(dǎo)學(xué)生將知識付諸實踐運用。</p> 第一關(guān)“語”眾不同 <p class="ql-block"> “胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。在語文學(xué)科素養(yǎng)評估中，設(shè)計了“我會認”、“我會讀”、“我會背”、“我會說”四個幾個板塊，對學(xué)生的識字、朗讀、積累、表達等方面進行測評。關(guān)關(guān)有樂趣，關(guān)關(guān)有收獲，闖關(guān)既充滿挑戰(zhàn)又充滿童趣，不知不覺中考查了學(xué)生們的識字量和語言文字的積累以及語言遷移運用能力。讓學(xué)生們從記憶的海洋中搜索字詞詩句，從生活的情景里暢談所見所感，從心靈深處抒發(fā)對生活的熱愛。</p> 第二關(guān)“數(shù)”你最棒 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)評估以基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性為原則，突出學(xué)科與學(xué)段特點，強化所學(xué)知識的運用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的。在一年級設(shè)置了“圖形探秘場”、“操作手工坊”、“人民幣樂園”、“口算飛行區(qū)”；二年級數(shù)學(xué)設(shè)置了“稱量小能手”、“口算達人”、“能說會道”、“巧手撥數(shù)”各四個闖關(guān)游戲，主要對學(xué)生口頭表達、數(shù)學(xué)思考、觀察操作、問題解決等幾個方面的能力進行了測評。數(shù)學(xué)不僅僅是課堂上的加減乘除，更重要是生活中的實際應(yīng)用。抽象枯燥的數(shù)學(xué)在同學(xué)們的“玩”中變得生動有趣。</p> 第三關(guān)強身健“體” <p class="ql-block"> 體育學(xué)科評估的內(nèi)容分為“50米跑”和“一分鐘跳繩”。測評中，孩子們精神抖擻，神采飛揚，動作迅速，協(xié)調(diào)連貫。通過評估，既展示了運動素養(yǎng)，培養(yǎng)了運動習(xí)慣，又達到了強身健體的目的。</p> 第四關(guān)余“音”繞梁 <p class="ql-block"> 本學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)了很多動聽的歌曲，他們對歌唱有濃厚的興趣和熱情。音樂測評以歌曲分類、小組合作的形式對孩子進行抽測，了解孩子是否能夠完整的演唱歌曲，在歌唱時是否有最好的歌唱狀態(tài)?？?，跳動的音符、靈動的歌聲，穩(wěn)健的臺風(fēng)、細膩的情感，認真的模樣、甜美的笑容無一不讓人感受到音樂的無限魅力！</p> 第五關(guān)“美”不勝收 <p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科評估注重與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合，由美術(shù)老師提前組織學(xué)生選題，孩子們互相交流討論各種顏色的搭配，精心挑選出自己喜歡的顏色，畫出了漂亮、精致的作品。評估結(jié)束后，大家看著自己的作品，心中涌出了滿滿的成就感，此次評估充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。</p> 第六關(guān)? 熱愛“勞”動 <p class="ql-block"> 為進一步深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列講重要講話精神，發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能，此次素養(yǎng)測評加入了勞動技能訓(xùn)練。通過勞動技能訓(xùn)練，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”“不會的事情學(xué)著做”的觀念，掌握打掃衛(wèi)生、整理書包等基本勞動技能，讓學(xué)生動手實踐，接受鍛煉，培養(yǎng)正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)以及熱愛生活、自立自強的積極情感。</p><p class="ql-block">圖片</p> <p class="ql-block"> 在趣味闖關(guān)測評活動中，同學(xué)們熱情高漲，充分發(fā)揮自己的聰明才智勇敢闖關(guān)，攻破一道道關(guān)卡，整個測試過程充滿了趣味性，一張張稚嫩的小臉上洋溢著自信與歡樂，他們不斷為自己得到滿意的評價歡呼，為自己得到肯定而開心！同學(xué)們不僅收獲了知識，嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅，享受著學(xué)習(xí)帶來的成就感。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著孩子們的歡笑聲和答題聲，本次期末闖關(guān)活動很快就結(jié)束了。這樣別具匠心的闖關(guān)活動，不但降低了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，切實落實“減負不減質(zhì)量，雙減不減成長”，還讓孩子們在活動中收獲智慧與快樂。今后的工作中，我們要進一步為“雙減”政策的貫徹落實注入新活力，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓孩子們的童年更加豐富多彩，成就最好的自己，做最閃光的少年！我們將繼續(xù)與孩子們一起歡笑，一起前行，一起向未來，在踐行“雙減”政策和幸福教育的征途中且行且思且歌且吟！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：續(xù)云花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：一二年級組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李安紅 任勇兵</p>