<p class="ql-block"> 六月盛夏，芳菲時(shí)節(jié)，在如此美好的季節(jié)里，莆田市2023年省市級(jí)示范性幼兒園園長能力提升培訓(xùn)班迎來了第三天的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">赴蓓蕾之約</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探名園風(fēng)采</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽專家講座</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">悟評(píng)估細(xì)則</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們懷揣熱情，讓學(xué)習(xí)升溫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們感恩遇見，愿幼教美好</p> 赴蓓蕾之約，探名園風(fēng)采 賞運(yùn)動(dòng)風(fēng)采 <p class="ql-block"> 當(dāng)參觀遇見高考，我們收獲了別樣的精彩，一起追隨鏡頭看一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)與趣味碰撞的富有挑戰(zhàn)的體能鍛煉。</p> 覽樂探課程 <p class="ql-block"> 蓓蕾園黨支部書記、園長王蓉帶領(lǐng)大家漫步蓓蕾小中大班的區(qū)域活動(dòng)，在專業(yè)、精彩的介紹中，我們感受到園所自由自主的游戲空間、真實(shí)生動(dòng)的游戲環(huán)境里處處彰顯著“啟于探、立于雅、成于樂”的辦園理念。同時(shí)，也在探究的環(huán)境里，在多元的材料下，發(fā)現(xiàn)幼兒主動(dòng)探索的身影和大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué) 疑中探”的課程理念。</p> 觀科學(xué)活動(dòng) <p class="ql-block"> 福州蓓蕾幼兒園黃鳴鴻老師給我們展示了中班科學(xué)活動(dòng)《身體發(fā)出的聲音》，在經(jīng)典的繪本中開啟了別樣的科學(xué)活動(dòng)，讓我們感受到科學(xué)有活動(dòng)層層遞進(jìn)的嚴(yán)謹(jǐn)、鏈接生活的意圖以及攜手繪本的有趣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">看攜手繪本一路生花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽鏈接生活生動(dòng)有趣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">瞧層層遞進(jìn)直擊科學(xué)</p> 品園本教研 <p class="ql-block"> 福州蓓蕾幼兒園齊凌副園長帶蓓蕾幼兒園的老師和我們一起展開“如何運(yùn)用繪本進(jìn)行科學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”的專題教研活動(dòng)。在執(zhí)教教師的反思中拉開教研序幕，在新教師、骨干教師、年段長以及園長的互動(dòng)中升溫，最后在園長的總結(jié)中彰顯科學(xué)攜手繪本奏響幼兒發(fā)展的樂章</p> 聽專家講座，悟評(píng)估細(xì)則 <p class="ql-block"> 在“勇氣大爆發(fā)”的音樂聲中，我們開啟了下午培訓(xùn)前熱身活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 福建幼高專、福建省幼兒教師培訓(xùn)中心主任彭琦凡教授與我們分享了《過程取向的保教質(zhì)量評(píng)估----園務(wù)管理與隊(duì)伍建設(shè)》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 彭教授從“貫徹落實(shí)學(xué)前教育政策與專業(yè)文件----規(guī)范辦園行為”解讀，聚焦影響保教質(zhì)量的關(guān)鍵要素，解讀“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整、評(píng)估要素的修訂、評(píng)估方法的修訂”，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍五個(gè)方面提出了15項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，聚焦教育過程，師幼互動(dòng)及科學(xué)評(píng)估。并與舊標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，重點(diǎn)從保育教育中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動(dòng)等方面，結(jié)合具體的情況，通過生動(dòng)精準(zhǔn)的語言、豐富的資料展示、積極的互動(dòng)方式進(jìn)行深入淺出、細(xì)致的解讀。</p> <p class="ql-block"> 莊子云：吾生也有涯，而知也無涯。教書育人，責(zé)任在肩，培訓(xùn)有期，學(xué)無止境。教育道路上的新征程已經(jīng)開啟，借此次研修活動(dòng)為契機(jī)，積極思考，不斷實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在幼教這條路上，綻一路芬芳……</p>