<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步促進(jìn)教共體建設(shè)，更加緊密地增強(qiáng)校際間的互動交流，實(shí)現(xiàn)教育資源聯(lián)建共享，6月9日，磐安縣大盤鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科青年教師和舞獅隊成員共赴曙光小學(xué)，開展線下教共體活動。本次活動分教師課堂展示交流和學(xué)生特色項目交流兩項。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">??學(xué)生活動專場??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">美好“食”光，從“早”開始</span></p> <p class="ql-block"> 一日之際在于晨，孩子們的清晨活力是被美食喚醒的。在曙光小學(xué)食堂，孩子們享受著“貴賓級”的待遇，豐盛的各式早點(diǎn)，快樂的自主點(diǎn)餐，讓早餐時間變得格外美好！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">漫步校園，感受特色</span></p> <p class="ql-block"> 王校長帶領(lǐng)同學(xué)們漫步在校園里，隨著王校長的熱情講解，<span style="font-size: 18px;">我校師生了解了曙光小學(xué)的辦學(xué)宗旨、文化建設(shè)等方面的豐富內(nèi)涵。曙光小學(xué)底蘊(yùn)深厚的校園文化，獨(dú)具匠心的特色課程，給我們的同學(xué)們留下了深刻的印象。</span>“這個學(xué)校太漂亮了，要是能在這里學(xué)習(xí)生活，多好！”參觀完，同學(xué)們紛紛贊嘆。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">活力童年，童心共長</span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)活力曙光大課間遇上舞獅表演會擦出怎樣的火花呢？那一定是“活力”的同頻共振！你瞧，曙光的學(xué)子們，個個都是跳動的精靈，肆意彰顯著青春年少的陽光；你看，大盤的孩子們，雙雙都是抖擻的小獅子，奮力展示著的傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> “活力”的傳遞也在排球友誼賽里?？矗瑢W(xué)帥氣地發(fā)球，友好地握手，情誼盡在不言中……</p> <p class="ql-block"> 賽后，曙光排球教練徐盛對孩子們進(jìn)行一對一指導(dǎo)，發(fā)球、接球、墊球，扣球，一個個動作如行云流水，學(xué)生看得目瞪口呆，連連驚呼。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">沉浸書香 品讀文化</span></p> <p class="ql-block"> 阿根廷作家博爾赫斯曾說過：“如果這個世上真的有天堂，那一定是圖書館的模樣?！?交流結(jié)束后，孩子們便來到金東圖書館，在講解員的介紹下，孩子們認(rèn)真聆聽，了解金華的歷史后，又拿起喜愛的書靜靜品讀，在書的海洋里暢游，<span style="font-size: 18px;">摘一段靜謐時光，享受閱讀的美好，尋找屬于他們的“詩和遠(yuǎn)方”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">??教師活動專場??</b></p> <p class="ql-block"> 教研是靈魂的喚醒，是詩意的修行，是教師成長進(jìn)步的階梯，是教學(xué)質(zhì)量提高的助推器。<span style="font-size: 18px;">教共體</span>為青年教師們搭建了一個展示自我、鍛煉提高的平臺，<span style="font-size: 18px;">我校四名青年教師赴曙光小學(xué)開展青年教師教研交流活動。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">此次線下教研活動四個課堂同步進(jìn)行，</span>下面讓我們跟隨鏡頭一起進(jìn)入老師們精彩有趣的教學(xué)活動吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“語”你同行</span></p> <p class="ql-block"> 語文老師楊麗帶領(lǐng)三1班的孩子走進(jìn)《中國古代寓言》，通過制作“寓言故事身份證”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀的方法。課堂讀寫結(jié)合，邏輯清晰，層層遞進(jìn)，為整本書的教學(xué)做了一次有益的探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“數(shù)”你精彩</span></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師王源波的課堂通過“周長相等時，什么樣的長方形面積最大？”與“面積相等時，什么樣的長方形周長最短？”兩個大問題引領(lǐng)，帶領(lǐng)孩子探索“周長與面積的奧妙”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“英”你生動</span></p> <p class="ql-block"> 英語老師葉珍娟與五1班的同學(xué)進(jìn)行了周末活動的探討，通過充分的聽和說，以任務(wù)驅(qū)動，引領(lǐng)學(xué)生理解文本，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，了解周末安排，啟發(fā)學(xué)生合理安排周末活動。學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽、大膽說、開心唱、精彩展演。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“科”研有你</span></p> <p class="ql-block"> 科學(xué)老師俞婉君《運(yùn)動的小車》一課通過實(shí)驗(yàn)、研討和聯(lián)系生活實(shí)際拓展生活中各種形式的能量，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">評課交流 賦能成長</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)之漫漫征途，需教師們上下求索。課堂展示后，兩校的教研組教師們匯聚一堂、暢所欲言，對四位教師有亮點(diǎn)、有深度的教學(xué)設(shè)計表示肯定。<span style="font-size: 18px;">各學(xué)科分組進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，</span>曙光小學(xué)的師傅們不吝賜教，從理念的引領(lǐng)到教學(xué)設(shè)計再到課堂實(shí)施，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行點(diǎn)評并提出整改建議，為我們帶來新理念、新思想、新方法，真正和我們的老師們?nèi)婀蚕?，教在一起?lt;/p> <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。本次共同體線下教研活動為教師們搭建了校際間交流的橋梁，通過相互學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)，開闊了教師的課程視野，增進(jìn)了學(xué)校教師的友誼。真正做到了幫助青年教師盡快成長，提升教師業(yè)務(wù)水平，達(dá)到“資源共享、機(jī)制共建、優(yōu)勢互補(bǔ)、共謀發(fā)展”的目的，實(shí)現(xiàn)教育共同體雙方學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做到攜手共贏，同行致遠(yuǎn)。</p>