<p class="ql-block ql-indent-1">蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，豐富青年教師的內(nèi)涵，提高青年教師的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，大馬坊鄉(xiāng)成立追光學(xué)習(xí)社，青年教師共讀一本書，一月一交流。6月9日晚，第三期讀書分享會如期進(jìn)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">攜一份書卷氣，聚一場分享宴。老師們從不同角度暢談自己的閱讀收獲，并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分享、反思，把自己的讀書體會娓娓道來，帶著大家在讀書的馨香之旅中思考如何創(chuàng)造更好的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱彤彤老師談到學(xué)生的核心素養(yǎng)不是一蹴而就的，是要在細(xì)水長流中逐漸養(yǎng)成，最后吸收沉淀下來?！白x懂學(xué)生”，落實(shí)學(xué)生作為“人”的核心素養(yǎng)的教學(xué)，知識才會在學(xué)生身上扎根。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張謙老師提到要帶給學(xué)生更加適合的閱讀教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得全面成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張迎春老師就如何提升課堂效率分享了自己的心得，即關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)、參與狀態(tài)、交流狀態(tài)、思維狀態(tài)以及生成狀態(tài)，這樣才能使課堂更精彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳暢老師在分享時，談到作為語文老師，自身的專業(yè)水平和課堂表達(dá)是授課的基礎(chǔ)，完善自己的學(xué)科知識儲備，可以做到精確解讀學(xué)科教材，有效地組織教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">胡潤潔老師提到要立足“用語文教人”，聚焦語文主題任務(wù)，關(guān)注“任務(wù)中學(xué)”“情境中學(xué)”“活動中學(xué)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享與進(jìn)步同在，成長與優(yōu)秀并行。本次讀書分享會，展示了青年教師的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。今后我們將繼續(xù)推進(jìn)讀書活動，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓老師們共享讀書的快樂。在交流中啟迪智慧；在閱讀中尋找靈感；在閱讀中超越自我；在閱讀中遇見更美好的自己。</p>