<p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)班主任的專業(yè)化水平，大同市教育局組織全市第二批班主任名師工作室成員于6月10日在王府至尊酒店進(jìn)行集中研修。</p> <p class="ql-block"> 上午，由北師大三附中語文高級教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人石軍紅老師帶來專題講座《學(xué)生問題行為的理性認(rèn)識與指導(dǎo)》，楊老師通過講解三種概念：問題學(xué)生——學(xué)生問題、好管——管好、職業(yè)——專業(yè)以及分享他教學(xué)過程中的五個真實案例，為我們呈現(xiàn)“等一朵花開，需要很多的耐心和愛心。”</p> <p class="ql-block"> 下午，由御東一小馬越老師進(jìn)行案例分享《你快樂 我幸福》，大同一中老師帶來《莫讓粉色占據(jù)青春的主色》，他們的案例故事讓人感動，引人深思。</p> <p class="ql-block"> 接著，《班主任》雜志社常務(wù)副主編、編輯部主任楊丙濤老師進(jìn)行專題講座《教育案例撰寫與思路和注意事項》。楊老師思路清晰，語言簡潔，從選題、結(jié)構(gòu)、開篇、過程、結(jié)尾、標(biāo)題為我們專業(yè)、全面地講解了教育案例的各項要求，其中楊老師講到清華附小“不一樣的兒童”給人的觸動很大，讓我們見識到了不一樣的生動具體的教育案例。</p> <p class="ql-block"> 趙曉靜班主任名師工作室的老師們認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)各位專家的精彩講座，記錄下專家們的經(jīng)驗分享，老師們紛紛表示受益匪淺，收獲頗豐。以下是各位老師們的聽課筆記和培訓(xùn)心得。</p> <p class="ql-block"> 聽完了石軍紅老師的《學(xué)生問題行為的理性認(rèn)識與指導(dǎo)》的專題講座，感觸頗深?！皢栴}學(xué)生”是最令班主任頭痛的工作對象。石老師今天通過幾個案例分析，使我明白了面對學(xué)生問題要有三項原則，把解決學(xué)生問題行為要放到班級教育中，放在學(xué)生成長中，放在自我修煉中。這三點原則要求班主任對學(xué)生要有愛心、耐心、寬容心，還有強(qiáng)烈的責(zé)任感，豐富的學(xué)識，幽默風(fēng)趣的教育藝術(shù)，通過班級活動、文化育人，時刻反思警醒自己。讓每一個學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中感受到規(guī)則的重要性，讓每一個學(xué)生都要有成就感和快樂感。馬越老師與石翔老師的案例分析，讓我感受到了教師職業(yè)的價值感與幸福感，既感動又受益。教育基石就是愛。楊丙濤老師講座梳理了教育案例撰寫的思路和注意事項，使人豁然開朗，方法指導(dǎo)到位，期待自己和各位同仁們的佳作。</p><p class="ql-block"> ——平城區(qū)文華小學(xué) 劉月娥</p> <p class="ql-block"> 聽了楊老師《教育案例撰寫思路和注意事項》的講座，我不僅意識到自己的教育案例過程太簡略、題目不新穎、亮點不突出，也對教育案例有了更深刻的認(rèn)識。楊老師思路清晰，語言簡潔，從選題、結(jié)構(gòu)、開篇、過程、結(jié)尾、標(biāo)題為我們專業(yè)、全面地講解了教育案例的各項要求，其中楊老師講到清華附小“不一樣的兒童”給我的觸動很大，讓我見識到了不一樣的生動具體的教育案例，相信在楊老師的指導(dǎo)下，下一次我的教育案例將會抓重點、寫具體、有血肉、有特色。</p><p class="ql-block"> ——平城區(qū)文慧小學(xué) 謝聰玲</p> <p class="ql-block"> 今天聽了各位老師的講座:豐富了我的理論知識，讓我對班主任工作有了更深一層的領(lǐng)悟:真是“聽君一席話，勝讀十年書”，他們詼諧幽默的語言、深入淺出的講解，博學(xué)機(jī)智的底蘊(yùn)、平易近人的儀表給我留下了深刻的印象，正如我們平常所說的:</p><p class="ql-block">無情不感人，無笑不誘人；</p><p class="ql-block">用感情激發(fā)感情；</p><p class="ql-block">用智慧點燃智慧；</p><p class="ql-block">用靈魂塑造靈魂；</p><p class="ql-block">用人格造就人格；</p><p class="ql-block">用生命提升生命。</p><p class="ql-block"> ——平城中學(xué) 趙海棟</p> <p class="ql-block"> 班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。相信在趙曉靜班主任名師工作室“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的帶領(lǐng)下，我們這個團(tuán)隊一定會蓬勃發(fā)展，我們每一個人也會激發(fā)出自己最大的潛能！</p>