<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.6.9</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：一樓戶外操場</p><p class="ql-block">觀察幼兒：小楠、抱抱、和和、曹軒睿、趙少博等</p> 觀察記錄 <p class="ql-block"> 今天，我們來到一樓戶外操場進(jìn)行活動(dòng)，這時(shí)小楠急匆匆跑過來對(duì)我說：“王老師，不好了，有一只小麻雀受傷了，就在那個(gè)花叢里，你快來看看吧！</p><p class="ql-block">順著孩子們圍觀的現(xiàn)場，我過去一看，果然有一只小麻雀的腿受傷了，不能飛了，困在了草叢中。</p><p class="ql-block">小楠：它好舒服的樣子。</p><p class="ql-block">和和：哎，別動(dòng)</p><p class="ql-block">抱抱：你嚇著它了</p><p class="ql-block">趙少博：別大喊大叫</p><p class="ql-block">天天：它的腳崴了。說完，順手揪了一片樹葉給麻雀喂食</p><p class="ql-block">：它愛吃螞蟻嗎？</p><p class="ql-block">小楠：哎，小鳥，你好可憐</p><p class="ql-block">抱抱：喂她點(diǎn)小螞蟻吧</p><p class="ql-block">曹軒睿：地上有小螞蟻</p><p class="ql-block">抱抱：讓我們摸摸這只小鳥鳥</p><p class="ql-block">抱抱：別動(dòng)它，曹軒睿，你把小鳥鳥都嚇跑了</p> 觀察分析 <p class="ql-block"> 今天，在無意間，孩子們發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，表現(xiàn)出了積極的，關(guān)切的態(tài)度，可以看到孩子們一顆善良的愛護(hù)小動(dòng)物的情感，大家著急的去看小鳥，想辦法給它弄吃的，還不時(shí)的提醒小伙伴不要吵到小鳥，用自己的辦法來關(guān)心照顧小鳥。</p><p class="ql-block">孩子們看見比自己還小的動(dòng)物之后，尤其是小動(dòng)物受傷之后，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，內(nèi)心會(huì)變得非常柔軟甚至被融化，想要保護(hù)和照顧小動(dòng)物。</p> 觀察措施 <p class="ql-block"> 孩子們看到受傷的小動(dòng)物時(shí)產(chǎn)生了同情心和關(guān)心照顧小動(dòng)物的情感，但是麻雀吃小螞蟻嗎？這個(gè)問題，看似孩子們并不清楚，所以，利用這一契機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒知道麻雀吃昆蟲和種子，但不吃螞蟻，它會(huì)吃一些體型較大但昆蟲，如蝗蟲、螞蚱、油葫蘆等，在人工養(yǎng)殖時(shí)，可以給麻雀投喂面包蟲、螞蚱、蚯蚓等蟲子，也可以喂一些青菜和水果。科普一下自然嘗試，在面對(duì)這樣但情形之下，就知道如何去關(guān)愛小麻雀了。</p>