<p class="ql-block">足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒。孟夏時(shí)節(jié)，“小蜜蜂戰(zhàn)隊(duì)”以課本為線索，在“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”，開展以“打卡古樂，尋找非遺”為主題的班本課程研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block">云海蒼蒼，江水泱泱；文化之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。中華民族擁有五千年的悠久歷史，并在歷史發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)質(zhì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。麗江古城因深厚的歷史文化、獨(dú)特的建筑文化、多彩的民族文化而聞名于世，而納西古樂更是麗江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分。此次研學(xué)，我們將課堂搬進(jìn)宣科書房，沉浸式體驗(yàn)納西古樂。</p> 參觀納西古樂會(huì) <p class="ql-block">宣科書房的老師帶著孩子們了解歷史、樂曲、樂器、曲譜、宣科先生、老藝人及國(guó)內(nèi)國(guó)外影響力。納西古樂素有“音樂化石”之稱，它結(jié)合了白沙細(xì)樂、洞經(jīng)音樂、黃經(jīng)音、唐詩(shī)宋詞等諸多古老的音樂元素，配合多樣民族樂器演奏，莊重而高雅。</p> 欣賞納西古樂演出 <p class="ql-block">納西古樂最具欣賞性的地方是其“稀世三寶”。第一件寶貝是古老的曲子；其次就是古老的樂器，樂師們手上所持樂器，皆有上百年歷史；再有就是古老的藝人。</p> <p class="ql-block">本次研學(xué)，孩子們有幸聆聽老藝人們演奏《小白梅》《水龍吟》《山坡羊》《萬年歡》《步步驕》《到春來》《浪淘沙》等名曲，不僅感到納西古樂的古老和文明，而且還體味到納西族文化的博大精深。</p> 學(xué)唱工尺譜 <p class="ql-block">工尺譜是中國(guó)傳統(tǒng)記譜法之一。因用工、尺等字記寫唱名而得名，源自中國(guó)唐朝時(shí)期，工尺譜在傳統(tǒng)寫法上由右而左直行，如同文字，直到今天納西古樂的老藝人還是習(xí)慣用工尺譜來演唱或記譜。在研究整理民族音樂遺產(chǎn)、向民間音樂學(xué)習(xí)方面，工尺譜仍有著積極的特殊的意義。</p> <p class="ql-block">孩子們對(duì)照工尺譜，認(rèn)真努力地跟著老藝人學(xué)唱《水龍吟》。</p> <p class="ql-block">最后，孩子們獲得了研學(xué)證書，成為非遺文化推廣小使者。</p> <p class="ql-block">本次以“打卡古樂，尋找非遺”為主題的研學(xué)之旅，全方面調(diào)動(dòng)孩子們的眼、耳、口、心、手、足，讓他們更深入地了解、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感受這些文化財(cái)富，讓他們更充分地浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">整個(gè)研學(xué)活動(dòng)，孩子們輕松自在，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，了解到納西古樂及其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的歷史和文化價(jià)值，感受到中國(guó)文化博大精深，引發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)非遺文化的興趣和愛好，也建立起對(duì)傳統(tǒng)非遺文化保護(hù)與傳承的責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">行走的課堂，并不是簡(jiǎn)單意義的參觀與游玩，而是一次開闊眼界、品味人文的成長(zhǎng)之旅。從前，書本是孩子的世界，現(xiàn)在，世界是孩子的書本。</p>