<p class="ql-block">我們興工小學(xué)為了打造全市一流的學(xué)校，一直狠抓、重抓教學(xué)。校長也經(jīng)常說:教學(xué)質(zhì)量的高低是一個學(xué)校生存的根本。為了落實(shí)新課標(biāo)理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我們?nèi)w六年組班主任在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，轟轟烈烈展開了本次主題教研活動。</p> <p class="ql-block">首先，由我們六年組教研組長王少英老師發(fā)言，簡單闡述了我們年組的教研主題——培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我們小組非常重視這次教研活動，經(jīng)常不分晝夜,在網(wǎng)上利用課余、休息時間針對這堂課展開教研，大家各抒己見，力爭為大家展現(xiàn)一堂完美的教研課。</p> <p class="ql-block">接下來，由六年三班班主任張元月老師開始執(zhí)教——《比例的意義》一課。</p> <p class="ql-block">為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張老師精心設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。生活處處有數(shù)學(xué)，張老師由學(xué)?；▓@里的一張圖片入手，進(jìn)行放大，讓學(xué)生初步感知“按比例”放大，從而引出今天的課題“比例”。</p> <p class="ql-block">接下來，張老師層層深入，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入認(rèn)識比例要符合的條件，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)出比例的概念。</p> <p class="ql-block">為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)素養(yǎng)，張老師讓學(xué)生通過觀察、計算、比較等方法，組織同學(xué)們開展小組合作，探究、發(fā)現(xiàn)三面規(guī)格、尺寸不同國旗中隱藏的比例，同學(xué)們討論很認(rèn)真，他們找到了國旗中長和寬的比例、寬和長的比例、以及不容易發(fā)現(xiàn)的長和長的比與寬和寬的比所組成把比例，并進(jìn)行了合理的分類，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">為了鞏固學(xué)生對比例的認(rèn)知和掌握，張老師設(shè)計了有梯度的練習(xí)題，學(xué)生們完成的不錯。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)來源于生活，為了讓學(xué)生更好的理解比例在生活中的應(yīng)用，張老師由播放了關(guān)于黃金比例的視頻，引起了學(xué)生們的高度興趣。讓知識從生活中來，又回到生活中去。</p> <p class="ql-block">一堂教研課很快就結(jié)束了。全體六年組老師有馬不停蹄地展開了教研后的反思。張老師把自己的設(shè)計思路和理念做了詳細(xì)的介紹。劉水靜老師也對張老師的課給予肯定，精心的導(dǎo)入一下子把學(xué)生生動的帶入課題中。組長王少英老師對張老師的拓展設(shè)計給予充分肯定，用生動、有趣的方式拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。</p> <p class="ql-block">接下來，教學(xué)主任王麗麗主任對張老師的課做了全方位的點(diǎn)評。張老師的課很好、很實(shí)的落實(shí)了數(shù)學(xué)新課標(biāo)，用多種方式、多樣方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">最后，教學(xué)副校長姚曉麗老師又畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評了此次教研活動，本次活動有“重心”，學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了很好的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)的三維得到充分的落實(shí)，對此次教研活動給予了高度認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">此次的教研之花，越開越烈。相信興工小學(xué)的教學(xué)水平一定如雨后彩虹??一樣，雨過天晴，蒸蒸日上！</p>