<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光匆匆，時(shí)間的腳步是無聲的，它總在不經(jīng)意間流逝。來鄭州學(xué)習(xí)的第三周（6月5日—6月9日）又結(jié)束了，本周主要是走進(jìn)五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校（河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園、河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)）參觀校園環(huán)境，學(xué)習(xí)校園文化理念，感受校園文化底蘊(yùn)，互相觀摩和交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月5日，我們新縣跟崗學(xué)習(xí)的一行八位同事們相約來到了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，鄭州本地人俗稱的“大實(shí)驗(yàn)”。上午，在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)馬主任的帶領(lǐng)下，感受到實(shí)驗(yàn)中學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)，參觀了學(xué)校校史館，聽取了學(xué)生處崔主任關(guān)于學(xué)校目前現(xiàn)狀及生源情況的介紹，學(xué)習(xí)了隋飛霞老師的《心理教育主題工作分享》、劉曉倩老師的《當(dāng)班主任的那些事兒》、李雙東老師的《三線聚焦育棟梁》等助力教師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。下午，我們先聽取了該?；瘜W(xué)、地理、語文等幾位教研組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享，隨后，就個(gè)人在教研工作中的困難和疑惑開展了集中交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月6日，我們來到了河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園。上午，在保健醫(yī)的帶領(lǐng)下，我們先參觀了學(xué)校的食譜公示欄及保健室，然后有幸趕上了“河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園國(guó)培計(jì)劃優(yōu)秀種子學(xué)員跟崗復(fù)訓(xùn)暨經(jīng)驗(yàn)交流”，隨后又觀看了省實(shí)幼關(guān)于《耕讀教育》的系列宣傳片，聆聽了徐菁副園長(zhǎng)關(guān)于《做好四項(xiàng)準(zhǔn)備，促進(jìn)幼小銜接》——基于幼小銜接課程構(gòu)建的實(shí)踐與思考的講座。緊接著，又學(xué)習(xí)了宋珍珍老師《自主簽到下的幼兒學(xué)習(xí)》、焦瑞老師《愛上前書寫，重視幼升小》、薛燕老師《一粒種子 一段堅(jiān)持 一種習(xí)慣》、高媛老師《“緣”于大二班的故事》等四位優(yōu)秀教師關(guān)于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。下午，我們?cè)谑?shí)幼徐菁副園長(zhǎng)的主持下，參加了本天來省實(shí)幼跟崗學(xué)習(xí)的座談交流會(huì)。會(huì)上，徐園長(zhǎng)代表以張園長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)我們的到來表示歡迎，然后我們一行八人分別做了自我介紹，隨后我們就當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月7日，我們來到了河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。上午，我們聽取了王獻(xiàn)甫校長(zhǎng)關(guān)于《現(xiàn)代學(xué)校管理的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)——河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐與探索》的分享會(huì)。會(huì)上，王校長(zhǎng)為我們解讀了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育》讀本部分內(nèi)容，其中“吹滅別人的燈，不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！边@句話讓我最為印象深刻，因?yàn)楦呖甲魑念}目也出現(xiàn)了這樣的一句話，說明這句話很有現(xiàn)實(shí)意義。講座結(jié)束后，我們有觀看了《我有一個(gè)夢(mèng)》短視頻，從視頻中學(xué)習(xí)到：我們?nèi)司褪且涣７N子，要學(xué)會(huì)做一粒好的種子。下午，我們?cè)诮魅蔚膸ьI(lǐng)下，分別參觀了省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黨建基地和食育基地，并對(duì)學(xué)校的“國(guó)寶講解小明星”的口語表達(dá)能力及講解能力拍手叫絕，講的精彩絕倫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月8日，我們來到了河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)。上午，我們?cè)跂|校區(qū)的四樓會(huì)議室聽取了羅敏校長(zhǎng)關(guān)于《讓生命在更高處綻放——燦爛教育的實(shí)踐樣態(tài)探索》的主題講座，了解了東校區(qū)燦爛教育的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念及辦學(xué)實(shí)踐，知道了文化之于教育，學(xué)校文化發(fā)揮著：教育、導(dǎo)向、規(guī)范、約束、凝聚、輻射、激勵(lì)及覺悟的作用。下午，在關(guān)主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了有著人地相契，被譽(yù)為“仰韶文化的標(biāo)尺”河村遺址博物館，見識(shí)了 5000年前先民居住“三室一廳”舊址。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月9日，我們來到了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)緯二路校區(qū)。上午，我們聆聽了于宏偉校長(zhǎng)關(guān)于《踐行“高質(zhì)量 低負(fù)擔(dān)”的教育教學(xué)價(jià)值追求》的教學(xué)管理工作分享。于校長(zhǎng)分別從學(xué)?；竞?jiǎn)介、有效教學(xué)追求、有效實(shí)踐路徑、顯著發(fā)展成效等方面入手，為我們講解了實(shí)驗(yàn)中學(xué)主要的教學(xué)管理思路、方式方法及主要成就。從中，我們學(xué)習(xí)到該校特色的課程超市建設(shè)方法、教師三氣的培養(yǎng)方式、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)一種精神、兩個(gè)素養(yǎng)、三種能力的形成過程和規(guī)范管理賦能發(fā)展的三講、三抓、三樹的具體要求。下午，我們走進(jìn)了樓頂植物培育基地，參觀了校園環(huán)境，體驗(yàn)了創(chuàng)客教室里3D打印技術(shù)的樂趣。</p> <p class="ql-block">寫在最后：</p><p class="ql-block ql-indent-1">采他山之石，立自我之本。機(jī)會(huì)彌足珍貴，學(xué)習(xí)只有開始，沒有結(jié)束。<span style="font-size: 18px;">五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校為期一周的互相參觀學(xué)習(xí)雖以到站，但是學(xué)習(xí)之旅未完待續(xù)。通過學(xué)習(xí)不同學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，總結(jié)出一個(gè)萬變不離其宗的道理：立德樹人是根本、制度管人是手段、流程管事是過程、文化管人是目的。從事教育行業(yè)的我們應(yīng)養(yǎng)成一種拼搏奉獻(xiàn)的精神，擁有師德素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，具備教學(xué)實(shí)踐能力、教育教學(xué)研究能力、協(xié)同合作能力；我們應(yīng)</span>用仰望星空的姿態(tài)，追求教育的夢(mèng)想，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，收獲明天美好的愿景！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p>