幼小銜接，我們一起準備！

寶貝佳

幼兒園每到大班下學期 “幼小銜接” 都會成為熱門的話題，尤其是初次面臨升入小學的幼兒家長，畢竟幼兒園和小學是兩種截然不同的學習環(huán)境。 　　這些所有的擔心會慢慢變成一種“幼升小焦慮癥”，有趣的是這種焦慮不會產(chǎn)生在孩子身上，因為小朋友永遠那么童真，對未來充滿希望，對未知充滿好奇，他們渴望成長，渴望挑戰(zhàn)。 也有些家長認為“不用刻意做什么準備，孩子自然能適應的了，我們就是這樣長大的，一樣的優(yōu)秀啊 ” 那我們到底需不需要為這個“銜接”做準備呢？ 　　幼兒園和小學的生活作息不同，學習環(huán)境不同，學習方式不同，學習的內(nèi)容不同，要面對和適應這些改變，“幼小銜接”就顯得很有必要，可以幫助孩子順利過渡和適應小學的生活。 說到為“幼小銜接”做準備，我們常常聯(lián)想到學科知識的學習，拼音、算數(shù)、英語、寫字等等。其實不然，簡單點來說， “幼小銜接“包含：能力的準備、情緒的準備、知識的準備。 　　其中，能力培養(yǎng)非常重要，“我”會做和“我”能做，“我”還能幫助別人做，這些都能給孩子帶來積極自信的良好情緒，為孩子適應新環(huán)境奠定了堅實的基礎。有了這個基礎，孩子便會飽有積極熱情的做事狀態(tài)。 　　良好能力和情緒的形成，是一個長期的習慣養(yǎng)成的過程，需要持續(xù)的堅持。從孩子出生的那一刻就要重視習慣的培養(yǎng)，不僅僅只是在大班才開始。 　　當孩子步入幼兒園，老師就著手在每個生活環(huán)節(jié)和活動中培養(yǎng)孩子的各種習慣，從小班自己學習穿衣服，到大班自己整理書包柜和教室物品；從涂鴉繪畫到豐富的表征記錄；從學說簡單句子到完整的話語表述 …… 在幼兒園，老師們根據(jù)孩子的學習特點在生活和游戲中引導和培養(yǎng)，因此，“幼小銜接“我們已經(jīng)早早開始了。 　　到了大班，孩子們的能力增強，渴望學習新知識，迎接新挑戰(zhàn)，對小學生活充滿了好奇和向往，我們可以引導孩子們做些什么呢？ 調(diào)整作息 　　參照小學的作息時間表制定自己在家的作息時間，制定一日活動計劃。我們在家里可以將游戲時間和學習時間循序漸進的拉長，逐漸適應小學的作息時間。這也是時間管理的一種，讓孩子形成基本的時間觀念，知道時間的重要性。比如：設定起床的時間，養(yǎng)成按時起床不遲到的習慣；是不是能在計劃時間里完成自己任務；有沒有安排出自己的運動游戲時間等等。 物品整理 　　學會放手，讓孩子自己獨立完成一些生活或學習的小任務。如：晚上提前準備好第二天要穿的衣服，早上自己定鬧鈴起床盥洗，根據(jù)自己的需求獨立喝水、吃飯，整理自己的房間和床鋪等等。 閱讀、親子閱讀 　　親子共讀與自主閱讀，每天抽出半個小時的時間，給孩子讀繪本故事，這是非常好的學習方法。親子閱讀不僅可以有效提升孩子聽、說、讀、寫的水平，還可以激發(fā)孩子的自主閱讀興趣，幫助孩子愛上讀書。 書寫基礎 　　孩子很喜歡模仿成人寫字，他們用自己的符號表達著內(nèi)心的世界，對書寫萌生了極大的興趣，但是更多的是畫“字“。在這個階段，我們需要保護孩子的書寫興趣，可以練習一些簡單基礎的文字，學習寫自己的名字。但是，切記不要給超出孩子能力承受范圍的任務，反而失去了孩子對書寫的興趣和意愿。同時，要關注正確的書寫姿勢，及時引導。 文字游戲 　游戲，永遠是最好的學習方式。詞語、成語接龍、你說我猜、字寶寶捉迷藏、甲骨文的秘密等文字的游戲可以大大提升孩子的識字以及運用文字的能力。另外，生活中，家長可以利用去超市、坐公共汽車的機會，讓孩子認讀水果、蔬菜、食品、廣告牌、牌匾的名字。既增加了詞匯量，又培養(yǎng)了孩子觀察力以及記憶力。 生活中的數(shù)學 　　對生活的理解是學好數(shù)學的基礎，比如：玩玩具或積木時，可以將形狀和顏色進行分類；出去購物時，可以錢幣交易，認識數(shù)的運用；從認識時鐘上的數(shù)字入手，嘗試提醒家人完成任務，認識時間；測量家中物品，認識高矮、長短；整理買回來的蔬菜水果，感受大小、多少；出門散步，體驗空間，體會上下、前后等方位詞以及東南西北等方向詞等等。 討論的話題 　孩子天生愛問“為什么？”，他們對所有的好奇的事情都存在著疑問。那我們的父母不妨也來問一問為什么？和孩子們共同討論，來發(fā)展孩子的表達能力、觀察能力、想象能力以及理解能力。比如：“你去看看，咱們種的辣椒長高了沒有？”“為什么辣椒的葉子上會有很多的小洞洞？”引導幼兒觀察、思考、表達、分享，找出原因。 專注力 　和孩子下棋、夾豆子游戲、拼圖游戲、走迷宮、傳話游戲、腳尖腳跟走、老鷹捉小雞等大肌肉群運動游戲和精細動作都可以幫助孩子提升注意力。　　雖然美好的幼兒園生活要結束了，但等待小朋友的是更具挑戰(zhàn)的，更為豐富有趣的小學生活。在那里，你們可以學到更多的本領，認識更多的朋友，展示更好的自己。 　　現(xiàn)在我們已經(jīng)進入小學生活倒計時啦，在這倒計時的每一天，最后想跟您說： 良好的關系是一切教育的基礎。 　　“幼小銜接”很重要，但只是成長經(jīng)歷的一部分，在孩子面向未來的路上，我們需要—— 樹立意識：培養(yǎng)身心健康，完整人格的人，懷有育兒成才的理想。 堅持日常：珍惜和孩子相處的每一刻，每一刻都是最好的教育時機。 保持學習：每一個孩子都是獨特的，方法不是唯一，觀察孩子，嘗試找到最適合你自己的教育方法。 時光不語，靜待花開。心平氣和，淡泊流年。 編輯人：王緒苓審核人：沈學飛