傾聽兒童相伴成長--東南鎮(zhèn)小太陽幼兒園學(xué)前教育宣傳月系列活動（二）

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關(guān)于學(xué)前教育宣傳月 　　為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國發(fā)[2010]41號），營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學(xué)前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。2023年第十二個全國學(xué)前教育宣傳月的主題：“傾聽兒童相伴成長”。 教育宣傳? ?人人參與傾心相伴? ? 呵護成長 　　小班承浩媽媽說：傾聽是用心對待孩子的每一次發(fā)聲，在孩子需要我們的時候及時給予回應(yīng)或幫助。孩子的成長過程中少不了磕磕碰碰吵吵鬧鬧，讓我們一起守護孩子，陪他們一起成長。 　　小班婉清媽媽說：傾聽就是多陪伴孩子，多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，每天和孩子聊聊天，聊一聊開心的和不開心，尊重孩子，允許犯錯，用孩子的眼光看待世界。 　　小班靜姝媽媽說：用心陪伴，用心交流，每天的故事時間和孩子一起分享！ 　　中一班峻浩媽媽說：家長的傾聽，能夠讓孩子脫離情緒化的禁錮，疏導(dǎo)負(fù)面情緒，積極思考問題的解決辦法變得更加自信開朗。 　　中一班浩銘媽媽說：在后來的教育生活中，我開始放下姿態(tài)，以一種平等、欣喜、好奇的心態(tài)去傾聽孩子的所說所做所思所想，并把自己的發(fā)現(xiàn)化作有價值的教育點，運用到孩子的一日生活中。和孩子一起交流時，我不再像以前一樣急于將自己的生活經(jīng)驗、知識等教給孩子，也不再是以我“說”為主，而是將話語權(quán)教給了孩子，聽聽看孩子會對什么事情感興趣，會對這件事情做出什么樣的反應(yīng)。角色游戲交流講評時，以前的我總是覺得孩子常規(guī)不好，要和我搶著說話，插嘴現(xiàn)象很明顯?，F(xiàn)在我干脆反其道而行之，充分給予孩子信任，把孩子推到前面，他們提出什么問題我們就來解決什么問題。 　　中一班靖瑤爸爸說：傾聽是指認(rèn)真聽取孩子說話內(nèi)容，并且理解、接受、尊重孩子的意見和感受。傾聽是一種溝通技巧，可以幫助孩子更好地理解家人老師和朋友，加強彼此之間的溝通和信任。了解孩子的生活和成長情況，也可以促進(jìn)家園之間的交流和合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)。孩子有很多種表達(dá)自己的方式，不僅僅限于語言，家長和老師應(yīng)該傾聽和接納孩子的每一種表達(dá)方式，從中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和需要關(guān)注的問題，幫助他們更好地成長和發(fā)展。 　　中一班麗瑤爸爸說：傾聽孩子的心聲，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，其實對于剛上幼兒園的小朋友來說，目前狀態(tài)其實就是一個好奇的想法，以前在家里可能只有自己的親人，來幼兒園有老師，有不同的小朋友，每天接觸的認(rèn)知也有所不同，也很好奇，其實這也是他們剛剛對新生事物的認(rèn)識，也許學(xué)到的，看到的，他自己可能會照模照樣的模仿，也不知道為什么要去做，可能是覺的好玩，只要自己開心就好，但是做為小朋友自己，他也許會按照自己的思想做出行為，回到現(xiàn)實，當(dāng)小朋做錯事情時，在他的認(rèn)知當(dāng)中，他不知道這個事情是對還是錯，這個時候就需要我們及時糾正他的行為，問問他這么做的原因是啥？為什么這么做？當(dāng)了解原因后，也就能知道他的思想動態(tài)，這個時候我們在給他以小朋友的角度，分析這樣做會有什么樣的結(jié)果，其實也就是從小要培養(yǎng)孩子和家長的零距離交流，不管有任何問題，讓孩子都要說出來，家長不管有多忙也要細(xì)心傾聽，不能認(rèn)為他是小孩子可以隨敷衍，這樣反而會起反作用，時間久了他也不愿意訴說他內(nèi)心的真實想法，其次每天孩子放學(xué)回來，主動和孩子交流，問問孩子今天在幼兒園的狀況，今天開心嗎？你玩什么游戲？可以表演一個嗎等等？養(yǎng)成習(xí)慣后他會主動和家長分享他的思想狀態(tài)，家長也會慢慢走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。 　　中一班欣妮媽媽說：兒童是我們未來的希望，傾聽他們的聲音，相伴他們的成長，是我們義不容辭的責(zé)任。每個孩子都有自己獨特的想法和感受，我們需要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，給予他們關(guān)注和支持。兒童的成長需要父母、老師和社會的共同呵護，只有我們共同努力，才能讓他們茁壯成長。傾聽是一種美德，更是一種能力，我們需要學(xué)會傾聽兒童的聲音，理解他們的需求和心愿。 　　中一班伊彤媽媽說：家長要給孩子訴說的機會。給孩子傾聽，解釋，表達(dá)自己的機會，這是傾聽孩子心聲的第一步。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導(dǎo)，幫助他們健康成長 　　中二班佳怡媽媽說：傾聽不是簡單地用耳朵來聽，它也是一門藝術(shù)。傾聽不僅僅是要用耳朵來聽說話者的言辭，還需要一個人全身心地去感受對方的談話過程中表達(dá)的言語信息和非言語信息。 　　中二班遠(yuǎn)璟媽媽說：尊重孩子的言行想法，學(xué)會觀察與聆聽；耐心面對與包容孩子的一切，無論好與壞；用溫與親切的態(tài)度、語氣與孩子溝通，而不是批判與否定；積極與孩子一起探找原因與解決方案，而不是對孩子發(fā)泄情緒與人身攻擊。 　　中二班亭婉媽媽說：用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個孩子的心田。 　　中二班雨欣媽媽說：認(rèn)真傾聽兒童，對兒童的想法表現(xiàn)出極大的探索興趣。 　　大一班子瑤奶奶說：天底下所有的父母對孩子的愛都是同樣比海深比山重，那么，我們父母應(yīng)該尊重孩子、在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。我們家長學(xué)會傾聽、學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在幼兒園有什么有趣的事嗎?今天你開心嗎?　　 　　大一班夢航媽媽說：傾聽，我們具體怎樣做呢？認(rèn)真傾聽，有效回應(yīng)方法，學(xué)會和孩子共情，自己做到一心一意。 　　大一班馨雅媽媽說：我們要給孩子訴說的機會，不要輕易打斷孩子的傾訴，不要以“忙”為借口拒絕溝通，傾聽孩子的聲音需要有誠意。所以當(dāng)孩子主動跟我們說話傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。 　　大一班鶴桐媽媽說：我們要學(xué)會傾聽孩子的聲音，不僅要用耳，更要用心，因為對于這個階段的幼兒來說，有效的表達(dá)自己的內(nèi)心想法，不是一件容易的事情，面對孩子冗長的訴說，我們要用足夠的耐心和細(xì)心給予回應(yīng)，這個過程，不僅鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，還能讓孩子感受到家長滿滿的愛，長此以往，對于不斷成長發(fā)展的孩子來說，父母的角色不僅僅是長輩，更是亦師亦友的存在，家長也能真正參與到孩子的成長中去！ 　　大二班佳欣媽媽說：首先，我們要有認(rèn)真傾聽的態(tài)度，要尊重孩子和孩子保持同等的高度去傾聽和交流，讓孩子感受到自己有被重視和尊重！其次即便她們只是小孩子我們也不能忽略她們的情感變化和情緒波動。細(xì)心觀察孩子的神情變化,耐心傾聽孩子內(nèi)心的真實想法。孩子如果不聽話,一定是有原因的,我們不妨可以先聽聽她們到底說些什么！然后給予解釋、引導(dǎo),再做出相應(yīng)的措施！而不應(yīng)該一見孩子逆反、固執(zhí)、任性就發(fā)脾氣,采用簡單粗暴的方式是不可取的。 　　大二班嘉俊媽媽說：傾聽指的是站在跟孩子同等的高度，從孩子的想法和內(nèi)心出發(fā)，把自己當(dāng)做他的知心朋友用心去聽他內(nèi)心的訴求。 　　大二班夢涵媽媽說：傾聽孩子的聲音需要有誠意，孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為信任家長，把父母當(dāng)做自己最親近的人。所以當(dāng)孩子主動跟我們說話傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。 蹲下傾聽? ? 駐足美好 　　讓我們以自己的方式，去看待和傾聽，走進(jìn)孩子的心靈，用愛養(yǎng)育，用心教育，挖掘每一個孩子的無限潛能，讓我們共同攜手“傾聽兒童，相伴成長”！ 孩子有一百種語言， 每一種都應(yīng)該被傾聽與探索； 孩子有一百種游戲， 每一種都應(yīng)該被尊重與看到； 孩子有一百個想法， 每一個都應(yīng)該被了解與鼓勵。 童年有一千種色彩， 每一種都應(yīng)該被接納和盛開。