<p class="ql-block"> 晨間點(diǎn)心時，我發(fā)現(xiàn)孩子們在洗手間圍作一團(tuán)，這便引起了我的好奇心，我走過去問孩子們：“寶貝們，你們在干什么呀？”，“水是從哪里來的呢？看看水是怎么流下去的？”……孩子們你一言我一語，開始了十萬個為什么。</p> 尋覓管道 <p class="ql-block"> 孩子們對管道的直觀了解就是他們見到過的東西，孩子們提議伙伴們可以在中午飯后、散步的時候去找一找教室里各種各樣的管道。在他的建議下，孩子們紛紛行動起來。尋“管”小分隊(duì)出發(fā)吧！</p> 管道的用途 <p class="ql-block">左左：管道可以把臟水排出去</p><p class="ql-block">可樂：管道可以把水送到各個地方</p><p class="ql-block">優(yōu)優(yōu)：管道可以用來澆花</p><p class="ql-block">……</p> 自制管道 <p class="ql-block"> 一根根水管拼接到一起，每一根管道都有自己的獨(dú)特之處！每一根管道都可以用來澆花嗎？讓我們來做一下實(shí)驗(yàn)吧？</p> <p class="ql-block">欣妍：我覺得優(yōu)優(yōu)的管道適合澆花，因?yàn)樗乃侵苯恿鞒鰜淼摹?lt;/p><p class="ql-block">樂樂：悅悅的管道更長一些我覺得更適合</p><p class="ql-block">右右：我覺得姚俊臣的管道造型很好看，但它不會流出水來……</p> 澆水神器 <p class="ql-block"> 孩子們綜合了一些小朋友們的意見，于是他們開啟了改造水管之路……</p> <p class="ql-block"> 每天早晨，我們都會用新的澆水神器來澆花。我們太厲害啦！</p> 2.0版澆水神器 <p class="ql-block">植物角里的植物太多啦，一根澆花管道根本不夠，我們該怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 一次由管道引發(fā)的學(xué)習(xí)，順應(yīng)了孩子的探究興趣，推動了孩子的個體發(fā)展。活動中孩子們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，積極地探索、愉快地合作，在與管道的一次次邂逅中，不斷豐富自己對生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)生活的真樂趣。在這次管道之旅中，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長;享受著探索的快樂，歡呼著新的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，我們的故事從未停止……</p>