<p class="ql-block"><b>Vol.01?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了培養(yǎng)與提高學生的實際操作能力，充分參與到“做數(shù)學”的過程中，去感受、去體會、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們用數(shù)學知識解決實際問題的意識和能力，六年級的同學們開展了“制作圓柱”活動。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，同學們積極行動，圍繞“圓柱體是怎樣做成的”“它有什么樣的特征”等一系列問題主動探索，通過設(shè)計、剪裁、計算、粘合......學生們用自己靈巧的雙手、獨特的視角制作出了各具特色的圓柱，讓我們跟隨他們走向數(shù)學的神秘世界！</p> <p class="ql-block"><b>Vol.02 活動成果</b></p> <p class="ql-block">萬花筒</p> <p class="ql-block">建筑物</p> <p class="ql-block">圓柱體積面積的計算公式</p> <p class="ql-block">滿地紅</p> <p class="ql-block">同學們手中的圓柱體</p> <p class="ql-block"><b>Vol.03 頒發(fā)獎品</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活動在16個作品中，評選了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎10名。</p> <p class="ql-block"><b>Vol.04</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b><span class="ql-cursor">?</span></b>此次實踐活動的開展，讓學生對于立體幾何提升了興趣，認識到數(shù)學來源于生活；并通過合作，學會正確的交流方法，獲得愉快的學習體驗。</p>