聚力復(fù)習(xí) 提升質(zhì)量――紅旗嶺二小開展教師復(fù)習(xí)課競(jìng)賽活動(dòng)（副本）

紅二小wgy

為引導(dǎo)教師探索復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性，提高復(fù)習(xí)課堂效率，提升我校教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，紅旗嶺二小于6月21日至24日開展了"復(fù)習(xí)課競(jìng)賽課"活動(dòng)，共有11位教師參加。 <h1>　　本次活動(dòng)，是我校提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措，參賽教師無論是復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇、復(fù)習(xí)流程的設(shè)計(jì)，還是信息技術(shù)手段的運(yùn)用，都做了精心的構(gòu)思和認(rèn)真的準(zhǔn)備。課堂上老師們各顯“神通”，發(fā)揮所長(zhǎng)，為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的復(fù)習(xí)課。</h1> 　　張楠老師文靜大方，課堂結(jié)構(gòu)清晰完整，有效使用現(xiàn)代技術(shù)手段，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體。 　　譚晨昱老師對(duì)孩子充滿愛心，既是指路名師，又像為人慈母。 　　胡美佳老師寓教于樂，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)有效，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 　　張春玲老師善于調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)困是亮點(diǎn)。 　　韓藝?yán)蠋熃虘B(tài)自然親切，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 　　程慶華老師復(fù)習(xí)過程環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生坐姿、書寫等習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　張鳳英老師課堂上學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，全員齊動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了高效課堂。 　　馬春麗老師教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生參與度高。 　　畢曉苗老師課堂氣氛和諧，信息技術(shù)操作嫻熟，表現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力。 　　魏秋英老師關(guān)注學(xué)生語言訓(xùn)練能力的培養(yǎng)，小組合作學(xué)習(xí)有成效。 　　劉晶瑩老師師生互動(dòng)良好，課堂活動(dòng)豐富多彩，化枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇。 <h1>　　沒有等出來的美麗，只有拼出來的精彩。6月24日下午，學(xué)校隆重召開了復(fù)習(xí)課競(jìng)賽課頒獎(jiǎng)儀式，姜校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、張書記為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。</h1> 　　姜校長(zhǎng)高度重視本次活動(dòng)，全程參與聽課，并對(duì)每位參賽教師做了精彩的點(diǎn)評(píng)，而且提出了有針對(duì)性的改進(jìn)意見和希望，為我校復(fù)習(xí)課堂教學(xué)指明了方向。 　　本次競(jìng)賽課活動(dòng)圓滿結(jié)束，不僅為參賽教師搭建了一個(gè)展示提升自我的平臺(tái)，還促進(jìn)了我?！皬?fù)習(xí)課”課堂教學(xué)研究的深入開展，更提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)、教研的積極性。