開卷品書香 ——蒲公英中隊二年級下冊閱讀總結(jié)

禾月

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間孩子們已走過三分之一的小學(xué)生涯。 俗話說“大事起于難，小事起于易”，大事太難，我們就從小事做起，從一天一天，一點(diǎn)一滴做起。晨讀是我們每日必修課，晚誦是我們的每日必修課，閱讀也是我們的每日必修課。 　　 早上到校，放好書包，交好作業(yè)，便捧起《中華經(jīng)典素讀范本》跟著音頻大聲誦讀起來——孩子們已經(jīng)習(xí)慣于用這樣的方式開啟一天的學(xué)習(xí)。兩年！四本！繼續(xù)堅持！ 　　我們午誦的打開方式——誦讀《日有所誦》和《古詩接龍》?！度沼兴b》一年一本。這學(xué)期剛過一半，《日有所誦》就背完了，在即將“斷糧”的時候，《古詩接龍》及時跟上?！豆旁娊育垺酚幸纛l，有節(jié)奏，一會兒慢，一會兒快，孩子們誦讀的熱情高漲，當(dāng)然，背誦都不在話下。 　　隨著年齡的增長，有一部分孩子的閱讀能力不斷增強(qiáng)，閱讀面也在不斷拓展，童話故事和繪本已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的精神需求和對知識的渴望。他們慢慢開始喜歡科學(xué)方面，地理方面，傳統(tǒng)文化方面，甚至經(jīng)典名著等方面的書籍。 同時，我們不難發(fā)現(xiàn)，班上也有一部分孩子對閱讀的興趣不夠，只是完成老師每天安排的閱讀任務(wù)，沒有主動拓展閱讀面的興趣。經(jīng)了解，這些孩子大多不知道看什么書，家長也不知道如何選書。 興趣是最好的老師，小伙伴喜歡并推薦的，更能打動孩子們的心。針對以上情況，我們開展了“好書推薦”活動。每周五班會課，安排兩個孩子為大家推薦自己最喜歡的一本書。這個活動從開學(xué)一直持續(xù)到期末，不僅讓孩子們閱讀了更多好書，提高了孩子的語言表達(dá)能力，也讓孩子們對“閱讀”有了更深一點(diǎn)的理解。 李俊驍推薦好書《口袋里的爸爸》。 周詩和推薦好書《老鼠記者》。 羅璽瑞推薦好書《超級工程來了》。 李梓墨推薦好書《岳飛傳》。 陳奕昂推薦好書《特種兵學(xué)校》。 閔憶朵推薦好書《十二生肖的故事》。 楊可一推薦好書《西游記》。 傅靖惟推薦好書《不一樣的卡梅拉》。 　　 課余時間，講臺四周坐滿了孩子。他們悄悄從書袋里選書，再安安靜靜坐下來看書?；蛞蝗艘槐?，沉浸其中；或兩人一本，一起共讀。此時的書，才是真正的書，因為它和他們有了精神的交流。 　　假期是大量閱讀的好時機(jī)。去年暑假我們開展了“我和書本比高高”活動，孩子們閱讀積極性高，效果很好。寒假期間，這個活動持續(xù)開展。我想，這個活動會一直持續(xù)到孩子小學(xué)畢業(yè)。 　　每天閱讀30分鐘是我們的每日必修課。全班共讀“快樂讀書吧”推薦的好書是保底閱讀，班級“漂流書袋”是必要補(bǔ)充，《閱讀登記表》每周檢查是硬性要求。為了提高孩子們的閱讀積極性，每月我們對孩子的閱讀情況做小結(jié)和評比，評選出“閱讀吉尼斯”“閱讀之星”“閱讀達(dá)人”，并張貼照片上墻。 　　閱讀，猶如點(diǎn)亮一座燈塔、撒播一捧種子、開鑿一眼清泉。打開書吧，書香猶如蘭花清幽，耐人品味，滋養(yǎng)精神。