共研復(fù)習(xí)策略，助力期末增效——內(nèi)鄉(xiāng)九小六語期末語文復(fù)習(xí)研討

霞

時間飛逝，不知不覺一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲。為了提升期末復(fù)習(xí)的效率，探索期末復(fù)習(xí)的策略和方法，九小六語全體語文教師開展了期末復(fù)習(xí)教研活動。 　　6月12日，語文進行了片教研，宋梢薄和楊怡冰兩位老師對語文復(fù)習(xí)課進行了示范引領(lǐng)，課后還分享交流了復(fù)習(xí)階段的好方法，好技巧。樸實無華的語言，毫無保留地分享讓老師們收獲滿滿，找到了期末復(fù)習(xí)的方向。因此，六語老師以此為依托，進行期末復(fù)習(xí)。 本次教研活動圍繞“如何博采眾長制定期末復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)及策略，提高復(fù)習(xí)課效果”進行，各位語文教師一起學(xué)習(xí)，共同探討，以求尋找最佳的期末復(fù)習(xí)方法。 　各班語文老師，結(jié)合學(xué)情、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容、重點難點、具體措施、時間分配等方面分享了期末復(fù)習(xí)的計劃和具體方法，并針對復(fù)習(xí)中遇到的問題進行了討論。共同研討整理出了一系列有效復(fù)習(xí)措施:1.重視基礎(chǔ)，系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。2.針對期末檢測內(nèi)容進行專項學(xué)習(xí)。3.結(jié)合實際做好培優(yōu)補差工作，對個別學(xué)困生，實行一對一輔導(dǎo)。4.精選習(xí)題，避免題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)題要注意抓重點，有針對性，有層次性，重視易錯題的練習(xí)。 在本次教研活動中，六語老師們共探、共思、共享，對期末復(fù)習(xí)也都有了新的思考，明確了復(fù)習(xí)的方向，把握了復(fù)習(xí)的重點，提高了有效組織復(fù)習(xí)教學(xué)的能力。相信在全體師生的共同努力下，一定會為本學(xué)期教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號！