<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 花開盛夏，驪歌聲響。為嚴格落實“雙減”政策，探索一、二年級學生學業(yè)評價新方式，減輕學生學業(yè)負擔，搭建一個“玩中學、玩中評”的綜合性趣味評價活動，靈武市第一小學于6月16日開展了一場以“趣味闖關(guān)”為主題的一、二年級無紙化測評活動。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 本次無紙化測試是以“闖關(guān)游戲”的形式來檢驗一、二年級的學生對本學期語文、數(shù)學學科的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。以科學性、全面性、融合性、趣味性為原則，將學科知識與闖關(guān)游戲巧妙融合，讓學生在樂于參與、勇于挑戰(zhàn)的活動中進行綜合素養(yǎng)能力的測試，讓我們一起跟隨鏡頭走進這次有趣又有料的測試吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??趣味學習 展現(xiàn)自我??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 活動分學科進行闖關(guān)，共設(shè)四個活動場，同時進行。每個活動場設(shè)2名評委，1名組織者。每個學生隨機抽取闖關(guān)卡，限時測評。每個關(guān)卡的評委老師根據(jù)孩子們的闖關(guān)表現(xiàn)給出不同顆數(shù)的星星，孩子們根據(jù)最終得到的星星顆數(shù)換取相應的獎狀。有趣的闖關(guān)活動寓教于樂，帶給孩子們無限的快樂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在這炎熱的六月，雖然驕陽似火，但一、二年級的小朋友們還是勁頭十足，歡聲笑語不斷。瞧！一個個闖關(guān)小達人手持精美的積分卡，整裝待發(fā)，躍躍欲試，快樂而認真地穿梭著、忙活著，時而低頭沉思，時而眉開眼笑，時而歡呼雀躍…</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??快樂學習 “語”你同行??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一年級考核內(nèi)容第一關(guān):字正腔圓第二關(guān):詩海拾貝第三關(guān):童言童語第四關(guān):火眼金睛第五關(guān):神機妙算第六關(guān):能說會道 。一年級語文無紙筆測評是從三大方面進行的，集基礎(chǔ)知識、口語交際、綜合素養(yǎng)考評于一身。學生根據(jù)測試內(nèi)容，通過口頭表達和動手操作的方式完成測試，從而考察學生的思維反應能力和動手操作能力。每個模塊，考官對學生都進行一對一測試，考官依照評分標準，針對學生的作答進行考核評價，本次測試共分為三大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，字正腔圓，詩海拾貝，童言童語，進行綜合測評。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 二年級語文闖關(guān)活動精心設(shè)置了 “識字園——我是識字小能手”“背誦園——我是背誦小明星”“智慧園——我是表達小天使”三道關(guān)卡，將學科素養(yǎng)要求巧妙融入各個項目之中，重在考察學生的基本認讀能力和實踐應用能力。采用了游戲化、模式代、趣味化、多元化等形式，對學生參與活動的整個過程，通過多種方式對學生進行整體評價。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 小朋友們識讀生字，情緒飽滿，認得快，讀得準！自信滿滿的小模樣，可愛極了！背誦課文，全情投入，吐字清晰。孩子們通過朗讀美妙的文章，和美好撞了個滿懷，多么愜意啊！看圖說話，可連貫地表達圖意，一篇篇故事，一個個人物，小選手們出口成章，說起話來頭頭是道！闖關(guān)現(xiàn)場熱鬧非凡！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??勤學多練 “數(shù)”你最棒??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一年級數(shù)學考察范圍較為廣泛，依據(jù)課程標準設(shè)計了數(shù)學很有趣：1、個人潛能展示：用給出的4張數(shù)字卡片組成2個兩位數(shù)做加法，想辦法讓加得的和盡量大。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2、小組風采展示：小組長組織，組內(nèi)成員每人分享一個自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題。組內(nèi)可以討論、可以質(zhì)疑、可以口頭評價。面對有難度的挑戰(zhàn)，學生們更是躍躍欲試，個個聲音宏亮，思維敏捷，都出色的完成通關(guān)任務！本次測試各具特色又不乏關(guān)聯(lián)性，可以對學生的動手操作、語言表達、實際應用等能力進行綜合考評。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 二年級數(shù)學組本著“寓評于樂”的原則，從“口算、數(shù)學表達、實踐操作、綜合應用”等方面閃亮推出了“口算小達人”“做時間小主人”的闖關(guān)游戲，將數(shù)學要考察的知識點融合到豐富多彩的趣味活動中。活動中，老師們采取多途徑、多方法、多形式、多角度的評價形式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 看，小朋友們認真思考，沉著應對?？?，他們能快速、準確地說出口算答案；能熟練地用鬧鐘表示時間，儼然是一個生活的小管家。孩子們穿梭在游戲關(guān)卡中，各顯身手。完成了挑戰(zhàn)像是打了一場勝戰(zhàn)，歡呼雀躍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 古有關(guān)羽斬六將，今有一小萌娃勇闖關(guān)！孩子們用智慧和自信跨越了一個又一個關(guān)卡，拿著蓋滿星星的“闖關(guān)卡”，在游戲闖關(guān)中回顧知識，收獲著辛苦付出帶來的成就感，快樂蕩漾在心中，幸福洋溢在臉上。相信在以后的學習中，孩子們會帶著這種喜悅，保持對學習生活的熱愛，放飛明天的夢想。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動最后，孩子們都得意地說：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“我闖關(guān)成功了，耶！”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“老師，老師，您看，我15顆星，是滿星哦。”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“這次闖關(guān)活動太有趣了，我好喜歡哦!”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在歡聲笑語中，本次一、二年級無紙筆測評活動圓滿落幕。孩子們在這次有趣的“無紙化”測試活動中積極參與、自主經(jīng)歷，既享受了“頭腦風暴”，又收獲了許多的快樂和成長！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 無紙化測試，讓一張張傳統(tǒng)的紙筆測評變身為一個個好玩的闖關(guān)游戲，在關(guān)注學生的學習過程和學習方法的同時，更加關(guān)注學生的綜合素養(yǎng)，重要的是改變評價的形式，減輕學生的學習壓力，使得評價內(nèi)容更全面，更靈活。活動同時也開闊了老師們的思維，為今后的課堂教學和作業(yè)設(shè)計提供了新的思路和方向！學校會不斷推進測評改革，踐行“種子”教育，培育“種子”學生，切實發(fā)揮評價育人的功能，助推學生德智體美勞全面成長!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">文字編輯：趙瑩老師</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">照片采集：毛繡平老師</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">美篇審核：趙倩主任</b></p>