《幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)》——澄邁縣太平中心學(xué)校和澄邁縣太平中心幼兒園聯(lián)合活動(dòng)（二）

小慧

“從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡?！睘樯钊胴瀼芈鋵?shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，幫助大班幼兒更全面、直觀地了解小學(xué)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系的變化，為盡快適應(yīng)小學(xué)生活作充分準(zhǔn)備。繼上次我園和澄邁縣太平中心學(xué)校開(kāi)展“從幼到小，雙向互研”為主題的幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)之后。6月15日上午，我們邀請(qǐng)澄邁縣太平中心學(xué)校校長(zhǎng)何瑞瓊、教導(dǎo)主任王川孝、一年級(jí)兩位老師和八位小學(xué)生來(lái)到澄邁縣太平中心幼兒園。為大班的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的幼小銜接活動(dòng)。 一年級(jí)王玲老師和廖小麗老師在大一、大二班，為大班的孩子們介紹了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 兩位老師分別向孩子們介紹了小學(xué)校園的環(huán)境，隨著屏幕上圖片的展示，干凈整潔的的校園環(huán)境呈現(xiàn)眼前，大操場(chǎng)、教學(xué)樓、食堂…… 兩位老師介紹了小學(xué)的課程，除了有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門主科，還多了美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等課程。 隨著兩位老師的介紹，孩子們都興趣盎然，“小學(xué)”和“小學(xué)生”這些字眼兒，正悄然走進(jìn)孩子們的心中，逐漸激發(fā)起他們對(duì)小學(xué)生活的向往。 　　一年級(jí)的姐姐為孩子們展示自己的書(shū)包。書(shū)包里除了有語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，科學(xué)課本等課本，還有文具盒，鉛筆等學(xué)習(xí)用品。 一年級(jí)姐姐讀書(shū)聲音真好聽(tīng)，我以后也要向他們學(xué)習(xí)。 幼兒對(duì)小學(xué)的諸多憧憬之中就包括戴上紅領(lǐng)巾。一年級(jí)姐姐為孩子們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。認(rèn)真的表情，體現(xiàn)出雙方內(nèi)心對(duì)紅領(lǐng)巾的尊敬與熱愛(ài)，孩子們對(duì)小學(xué)的向往也更進(jìn)一步！ 　　一年級(jí)姐姐向孩子們分享自己在一年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)情況。 看孩子們一張張認(rèn)真的臉，聽(tīng)得多認(rèn)真。 何瑞瓊校長(zhǎng)和王川峽教導(dǎo)主任發(fā)言鼓勵(lì)孩子們，期待他們成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 游戲“保衛(wèi)籃球”一年級(jí)姐姐們和孩子們一起玩“保衛(wèi)籃球”的游戲。“ 1.2.3”準(zhǔn)備開(kāi)始出發(fā)，”隨著一年級(jí)王玲老師一聲口令，孩子們和一年級(jí)姐姐們一起手拉手爭(zhēng)著向前走…… 合影留念，定格美好。 　　此次活動(dòng)，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)，近距離的接觸小學(xué)老師和小學(xué)生姐姐，感受到了小學(xué)生活的魅力，激發(fā)起對(duì)小學(xué)的期待和無(wú)限向往，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  圖/大班的老師文/符小惠審核/馮志旭