<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023年6月10日，廣東省中小學(xué)“ 百千萬人才培養(yǎng)工程” 幼兒園名教師項目學(xué)員赴新疆喀什疏附縣開展十天的送培送教活動。學(xué)員們走進(jìn)新疆省喀什市疏附縣地區(qū)，受到了當(dāng)?shù)亟逃帧⒂捉掏械臒崃覛g迎，本次活動對積極發(fā)揮廣東省幼兒園名教師項目學(xué)員的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用具有重要的意義。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)和園長們的帶領(lǐng)下，送教學(xué)員深入到當(dāng)?shù)厮徒逃變簣@熟悉場地，參觀園舍環(huán)境，了解孩子在園情況。孩子們載歌載舞，用熱情的維吾爾舞蹈與送教老師積極互動，建立了情感鏈接。</p> 走進(jìn)吾庫薩克鎮(zhèn)第四幼兒園 聚焦專題 拓寬視野 <p class="ql-block"> 課題研究主要在于解決教育教學(xué)中具有代表性的問題，這樣既能改進(jìn)教學(xué)方式，又可以提高教育質(zhì)量，同時對幼兒教師的專業(yè)化成長具有重要意義。<b>陳巧娟老師</b>專題講座《幼兒園課題研究的方法與路徑》以幼兒園課題研究的特點與價值為切口，揭開了課題研究的“神秘面紗”，深入淺出地闡述了課題研究的方法和路徑。</p> <p class="ql-block"> <b>廖琳靜老師</b>專題講座《基于客家文化背景的幼兒自主游戲課題研究》通過理論和案例的有效結(jié)合，有效地將客家文化的內(nèi)涵和幼兒自主游戲相融合，讓課題研究服務(wù)于幼兒園的發(fā)展，助力教師的專業(yè)成長，為孩子的幸福人生奠基。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出“幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動”。這一提法充分顯示了游戲在幼兒園工作中的地位，游戲是幼兒最主要的活動，是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段之一。<b>劉春娜老師</b>《在自主游戲中如何開展幼兒深度學(xué)習(xí)》講座中從自主游戲的組織到深度學(xué)習(xí)，以及案例的分析，向大家傳遞了游戲的教育作用，促進(jìn)了大家對自主游戲的認(rèn)識，加強(qiáng)了老師對游戲的組織策略，促進(jìn)了孩子向游戲的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)2.0提出，要推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，為幼兒園減負(fù)、提質(zhì)、增效。<b>徐佃偉老師</b>做了題為《幼兒園信息技術(shù)與五大領(lǐng)域融合策略》的專題講座。徐老師從技術(shù)、領(lǐng)域獨特方法和情境創(chuàng)設(shè)等多個層面，去剖析了融合和創(chuàng)新的技巧，提出具體實操的策略。</p> 聚焦課堂 教法研磨 <p class="ql-block"> 為了給吾庫薩克鎮(zhèn)第四幼兒園的老師們提供最實際、最接地氣的內(nèi)容，送教送培期間，送教老師針對新疆喀什疏附縣教育的現(xiàn)實需要，準(zhǔn)備了不同領(lǐng)域不同年齡段的教學(xué)活動現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> <b>林海娟老師</b>執(zhí)教體育活動《挑戰(zhàn)自我》，通過讓幼兒聽指令做動作，發(fā)展其創(chuàng)造思維、反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒從獨自游戲、到兩人合作、三人合作等以及小組合作游戲去提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，在此過程中提升了幼兒的團(tuán)隊合作意識。讓幼兒在玩中學(xué)，趣中練，不僅能激發(fā)他們對體育活動的興趣，更能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> <b>徐佃偉老師</b>執(zhí)教小班體育活動《小動物找家》，圍繞如何提高小班幼兒四散跑、投擲等基本動作技能展開。</p><p class="ql-block"> 在活動中徐老師和孩子積極互動，大家都沉浸于游戲帶來的快樂之中。正如聽課的一名男教師所說，之前思考過開展體育活動的方法但沒有實踐過，沒想到會有這樣好的效果，以后也會積極學(xué)習(xí)如何用各種小游戲的方法開展活動。</p> <p class="ql-block"> 活動后，徐老師與現(xiàn)場老師進(jìn)行了互動，針對老師們提出的問題進(jìn)行一一解答。</p> <p class="ql-block"> <b>湯俊毅老師</b>執(zhí)教中班科學(xué)探索活動《磁鐵的秘密》，活動聚焦“解碼磁鐵秘密、靈活利用磁鐵特性解決生活問題”的核心經(jīng)驗。整個過程環(huán)環(huán)相扣，追隨幼兒的興趣，通過有效的師幼互動激發(fā)探究欲望，引導(dǎo)幼兒通過親身體驗獲得感性經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，取得良好的教學(xué)效果。活動理念先進(jìn)、教具新穎，讓觀摩教師清晰地看到了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程。</p> <p class="ql-block"> 活動過后，湯老師與與會老師進(jìn)行互動式的現(xiàn)場研討，一一解開老師們的困惑，大家紛紛表示:參考本次觀摩活動的形式，在有限的條件下，為孩子“提供科學(xué)探究的機(jī)會與條件”而努力，以共同播撒科學(xué)種子，養(yǎng)護(hù)孩子好奇之心！ </p> <p class="ql-block"> <b>陳巧娟老師</b>執(zhí)教的大班語言《我不知道我是誰》以風(fēng)趣幽默的語言、生動活潑的提問，讓幼兒不斷追問達(dá)利B這個兔子的飲食特點、生活習(xí)慣以及身體特質(zhì)，從而引申到孩子認(rèn)識自己，了解自己的特別之處，有趣的互動游戲激發(fā)了孩子表達(dá)的欲望。受到聽課園長和書記的贊許。</p> <p class="ql-block"> <b>劉芳老師</b>執(zhí)教大班綜合活動《火山爆發(fā)》從培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神著手，利用PPT和視頻引導(dǎo)孩子了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象和原因，并利用小蘇打和醋鼓勵孩子們進(jìn)行“火山爆發(fā)”的模擬實驗?；顒又泻⒆觽兡芊e極參與活動，大膽嘗試科學(xué)實驗，并在操作中體驗到了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 活動中，華中師范大學(xué)學(xué)前教育碩士、廣東省新一輪“百千萬幼兒園名師培養(yǎng)”項目導(dǎo)師組組長<b>李青教授</b>親臨現(xiàn)場對集體教學(xué)活動“基于幼兒興趣的設(shè)計、運用生活中的資源、捕捉問題、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)并及時回應(yīng)、教師追隨幼兒發(fā)展”等這幾個方面進(jìn)行了肯定。同時，李教授老師也從教材內(nèi)容的分析與新疆喀什老師們面對面的指導(dǎo)和交流，幫助聽課老師們明晰了領(lǐng)域特性，優(yōu)化了教學(xué)策略和方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，聚焦新疆喀什疏附縣幼兒園日常“游戲觀察”，老師們現(xiàn)場提出了自己的問題及困惑。針對每位老師的問題，<b>李青教授</b>逐一進(jìn)行了細(xì)致地分析與解答，幫助老師們進(jìn)一步明確了觀察解讀的具體思路，更加有針對性地解決實際問題。</p> <p class="ql-block"> 教育乃民族大計。作為教育人，取彼之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)中提高，在交流中成長，是我們不變的追求。本次送培送教活動，進(jìn)一步拉近來了粵疆兩地教師的距離，激發(fā)了異地教師交流的熱情，促進(jìn)了兩地文化交融。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">撰稿：</b><span style="font-size:15px;">徐佃偉、湯俊毅、陳巧娟、林海娟、廖琳靜、劉芳、劉春娜、鄒蕾</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">編輯：</b><span style="font-size:15px;">鄒蕾</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">初審：</b><span style="font-size:15px;">林盈盈</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">終審：</b><span style="font-size:15px;">譚麗茵</span></p>