<p class="ql-block"> 提質(zhì)增趣踐“雙減”，多元評價促發(fā)展。為深入貫徹落實“雙減”政策，探索“雙減”政策下測評新樣態(tài)，創(chuàng)新學(xué)生評價方式，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。開封市金耀小學(xué)開展了二年級期末無紙筆測試活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為開展好此次無紙筆測試，二年級段精心籌劃，結(jié)合實際及學(xué)科課程標(biāo)準和教學(xué)要求，制定了二年級無紙筆測試實施方案，嚴密組織，通過“趣味闖關(guān)”方式，創(chuàng)設(shè)情景，在游戲式、參與式、互動式的活動中，測評學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和素質(zhì)技能的形成情況。測試融知識性、趣味性、活動性于一體，孩子們面對這種形式新穎、內(nèi)容豐富的測試，每個環(huán)節(jié)都比以往的考試更加認真，而孩子們開心的笑臉上，也洋溢著對“無紙筆”測評的喜歡。</p> <p class="ql-block"> 本次無紙筆測試學(xué)科為語文和數(shù)學(xué)，每一學(xué)科都設(shè)置相關(guān)知識板塊，學(xué)生隨機抽取測試內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，對識字、朗讀、背誦、口語表達等進行了全面考察。測評形式獨具匠心，遵循低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)認知規(guī)律，從識字到朗誦再到口語表達環(huán)節(jié)，孩子們暢游于語文天地中，在有趣的活動中提高了語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">第一關(guān)：摘星星識字</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們排著整齊的隊伍，邁著堅實的步伐，來到第一關(guān)。首先映入眼簾的是五顏六色的星星，錯落有致地掛在空中。孩子們的興趣一下子被激發(fā)出來?！澳隳茏x準生字詞嗎?”“能!”隊伍中的孩子們自信滿滿聲音響亮:“柳樹，心愿，鮮花……”“你們積累的詞可真多!”老師們根據(jù)學(xué)生的識字情況，及時做出等級評價。本關(guān)在考察學(xué)生識字能力的同時，也給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)漢字的多種方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><</p> <p class="ql-block">第二關(guān)朗讀小達人</p><p class="ql-block"> 本關(guān)卡意在考查學(xué)生的朗讀能力。選取課本中六篇課文，制作朗讀大轉(zhuǎn)盤，學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤選取朗讀內(nèi)容。學(xué)生課文朗讀正確，流利，有感情，闖關(guān)過程非常順暢！</p> <p class="ql-block">第三關(guān)奇思妙想</p><p class="ql-block"> 本關(guān)卡意在考查學(xué)生看圖說話的能力。先抽題進行拼圖，用拼圖的方式讓學(xué)生在動手的同時認真觀察圖片上的內(nèi)容，從而鍛煉學(xué)生的觀察能力。為了能把拼圖完成，學(xué)生們仔細觀察每一片拼圖，對圖片內(nèi)容有了深刻的理解。拼好圖之后，學(xué)生都能完整的表達圖片內(nèi)容，并熟練使用各種關(guān)聯(lián)詞，能把句子說的生動、形象、具體。</p> <p class="ql-block">第四關(guān)趣味背誦</p><p class="ql-block"> “跳房子”游戲來啦！孩子們熱情高漲，滿心歡喜的參與其中。將沙包投擲在方格內(nèi)，丟進格子里開始單腳起跳，跳到對應(yīng)的格子里開始背誦相應(yīng)內(nèi)容，背誦成功則拿著沙包單腳跳返回。整個過程孩子們參與的積極性非常高，寓學(xué)習(xí)于游戲，收獲了滿滿的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞數(shù)學(xué)思維、實踐操作、口算、生活中的數(shù)學(xué)等方面，考察學(xué)生口算能力、數(shù)學(xué)思維、動手操作能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)理思維和語言表達能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">第一關(guān)“頭腦風(fēng)暴”</p><p class="ql-block"> 口算是學(xué)生認識數(shù)的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在低年級訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生口算能力是一個長期而復(fù)雜的教學(xué)過程，不僅需要提高口算的速度，還要提高正確率，這需要反復(fù)地訓(xùn)練。通過“頭腦風(fēng)暴”這一闖關(guān)活動，可以快速而有效地檢測出學(xué)生的口算能力。</p> <p class="ql-block">第二關(guān)“操作樂園”</p><p class="ql-block"> 孩子們通過卡片抽取不同的萬以內(nèi)的數(shù)字，包括中間沒有0、有一個0、有兩個0以及末尾有一個0或兩個0的數(shù)字。抽取卡片后先正確讀出卡片上的數(shù)字，然后在計數(shù)器上準確撥出該數(shù)。此項活動中學(xué)生心、口、手并用，考察了學(xué)生萬以內(nèi)數(shù)的認讀能力和計數(shù)器的使用技能。</p> <p class="ql-block">第三關(guān)“妙語金睛”</p><p class="ql-block"> 解決問題，我們共選了教材中典型的習(xí)題以抽取的形式讓孩子選擇題目，這些題目具有一定的代表性，學(xué)習(xí)新課的過程中已經(jīng)反復(fù)練習(xí)過，所以大多數(shù)孩子測試的結(jié)果都不錯。</p><p class="ql-block"> 此次非紙筆測試試題立意樸實，選材寓于教材又高于教材。試題科學(xué)地考察了本學(xué)期對相關(guān)知識、相關(guān)能力的掌握及形成情況，力使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成基本能力，并予以及時性評價，試題知識覆蓋而廣，重點突出。</p> <p class="ql-block"> 無紙筆測試，給了同學(xué)們一個趣味性、學(xué)習(xí)性相結(jié)合的美好體驗，將緊張的考場變成了“游樂場”，將枯燥的過程變成了有趣的游戲。孩子們興致勃勃地手拿闖關(guān)卡，雀躍著來闖關(guān)，毫不怯場、自信滿滿，闖關(guān)成功后笑容洋溢的一張張小臉，讓夏日里的校園多了一份清爽，更多了一份生機。同時無紙筆測試也讓教師對學(xué)生有了一個新的全方位的綜合素質(zhì)評價，開闊了老師們的思維，為今后的教學(xué)提供了創(chuàng)造性的思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 彩蛋來嘍?。?！每一次活動都會有臺前幕后的老師們辛勤付出，我們一起來看一看活動開始前老師們都在干什么吧～</p>