<p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。</p> 活動目標(biāo) <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.喜歡聽故事，初步理解故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block">2.能大膽猜測故事內(nèi)容，并學(xué)說一句完整的話。</p> 活動重難點 <p class="ql-block">活動重難點：</p><p class="ql-block">重點：喜歡聽故事，初步理解故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block">難點：能大膽猜測故事內(nèi)容，學(xué)說一句完整的話。</p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">經(jīng)驗準(zhǔn)備：1.了解魚身體各部位名稱。2.已有認(rèn)識海洋中常見生物的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">物質(zhì)準(zhǔn)備：《好餓好餓的魚》PPT、</p> 活動過程 <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">1.手指律動《三條小魚》，引起幼兒興趣。</p><p class="ql-block">提問：今天也有一條神奇的小魚，我們看看它是什么樣的？</p><p class="ql-block">出示好餓好餓的魚圖片。</p> <p class="ql-block">2.播放課件，理解故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block">（1）出示PPT圖片一，讓幼兒觀察圖片內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 提問好餓好餓的魚?？吹搅苏l，它是怎么做的？</p><p class="ql-block">（2）出示PPT圖片二</p><p class="ql-block"> 提問：好餓好餓的魚吃了紅色的小魚后，它和之前有什么不一樣了？</p><p class="ql-block"> 教師小結(jié)：原來吃了紅色的魚以后，好餓好餓的魚背鰭和臉頰都變紅了。</p> <p class="ql-block">（3）根據(jù)圖片猜測故事內(nèi)容讓幼兒學(xué)說完整的一句話。</p><p class="ql-block">出示PPT第三、四張圖片提問。</p><p class="ql-block">提問：好餓好餓的魚又看到了誰？吃了小螃蟹以后，好餓好餓的魚身體會有什么變化？</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：它吃了小螃蟹以后，前面張出了兩把大剪刀。（幼兒跟著講述）</p><p class="ql-block">（4）出示PPT第五、六張圖片。</p><p class="ql-block">提問：好餓好餓的魚吃了小章魚以后，他身體又有什么變化呢？</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：它下面的題都變得彎彎曲曲的了。</p><p class="ql-block">（5）出示PPT第七八張圖片。</p><p class="ql-block"> 提問：好餓好餓的魚又吃了誰？它的身體又會有什么樣的變化？</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：它吃了閃閃發(fā)光的魚，全身變得閃閃發(fā)光了。</p><p class="ql-block">（6）出示ppt第九張圖片。</p><p class="ql-block">好餓好餓的魚睡著了，小魚、小螃蟹它們被吞到了肚子里怎么辦呢？這時閃閃發(fā)光的魚想到了一個好辦法？</p> <p class="ql-block">（7）出示ppt第十張圖片，點擊ppt中的聲音再次激發(fā)幼兒的興趣。</p><p class="ql-block">教師講述故事結(jié)尾故事部分。</p> <p class="ql-block">3.教師完整講述故事。</p><p class="ql-block">教師引導(dǎo)幼兒也像好餓好餓的魚一樣不挑食，你吃了什么就會長出什么樣的能量。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動延伸 <p class="ql-block">4.活動延伸。</p><p class="ql-block">我們一起變成小魚，游到大海里做游戲吧。</p> 教師評價 <p class="ql-block">教師評價：</p><p class="ql-block">活動中讓幼兒發(fā)散思維大膽猜測，在PPT的設(shè)計上巧妙運用聲音和圖片相結(jié)合的方式，引起幼兒興趣。活動非常流暢，在教具的設(shè)計上可以打破傳統(tǒng)的看幻燈片，運用可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書，讓幼兒猜測，給孩子設(shè)置想往下看的懸念，并通過看一看，猜一猜，摸一摸，說一說等形式感受繪本的趣味情節(jié)。</p> 活動反思 <p class="ql-block">教學(xué)反思：</p><p class="ql-block">1、《好餓好餓的魚》是一個很有創(chuàng)意的故事，為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用生動的語言和動作表現(xiàn)小魚吃東西的樣子，讓幼兒通過學(xué)說"啊嗚﹣﹣被誰吃了”的句子進(jìn)行回答，這個環(huán)節(jié)我提問了個別的幼兒，可讓全體孩子進(jìn)行表演。</p><p class="ql-block">2.讓幼兒通過觀察到的內(nèi)容，大膽猜測小魚的肚子里到底吃了什么東西？這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有的生活經(jīng)驗，在孩子認(rèn)真觀察"身體變樣了的小魚"的前提下進(jìn)行合理猜測，鼓勵每個孩子都能投入到猜測活動中，教師重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚肚子的變化，而不單單只是引導(dǎo)幼兒猜對了沒有。</p> 活動教案 <p class="ql-block">編輯：李海燕</p><p class="ql-block">審核：趙梓瓏 張琳琳</p>