<p class="ql-block"> <b>揚(yáng)帆啟航，共筑夢(mèng)想</b></p><p class="ql-block"><b>——2023年新羅區(qū)第三屆名師、名班主任工作室授牌儀式暨組成人員培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊</b></p> <p class="ql-block"> 揚(yáng)帆鼓勁明方向，匠心筑夢(mèng)共遠(yuǎn)航。為加強(qiáng)我區(qū)名師、名班主任工作室建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)共同體，開展廣州市黃浦區(qū)以及龍巖市新羅區(qū)名師、名班主任工作室交流，以及我區(qū)名師培訓(xùn)計(jì)劃，6月13日上午，全區(qū)400多名成員在區(qū)進(jìn)校第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加2023年新羅區(qū)第三屆名師、名班主任工作室授牌儀式暨組成人員專項(xiàng)培訓(xùn)。</p> 授牌儀式 <p class="ql-block"> 授牌儀式上，新羅區(qū)教育局黨組成員謝德峰副局長宣布2023年第三屆名師、名班主任工作室組成人員名單。</p> <p class="ql-block"> 隨后，在全體參會(huì)人員的見證下，新羅區(qū)教育局和新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為為三十四個(gè)名師工作室以及七個(gè)名班主任工作室授牌。在燈光的輝映下，牌匾閃爍星光，點(diǎn)亮了在場(chǎng)每位教師心中真摯的育人情懷。</p> <p class="ql-block"> 最后，新羅區(qū)教育局黨委書記、局長陳金堂發(fā)表講話。陳局長建議加強(qiáng)工作室建設(shè)、明確工作目標(biāo)、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。希望工作室成員踔厲奮發(fā)，扎實(shí)開展工作，借助工作室平臺(tái)，加快培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。</p> 培訓(xùn)活動(dòng) <p class="ql-block"> 授牌儀式活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣州市黃浦區(qū)教育研究院教研員劉道梁老師為大家?guī)砭手v座《校本研究取向的名師工作室建設(shè)的實(shí)踐探索》。講座中，劉老師的從名師工作室建設(shè)的教育內(nèi)涵、方法、路徑等方面進(jìn)行探索，闡述工作室建成的意義在于不僅要“送魚”，還要“授人以漁”，更要“指引漁獵道路”，從而發(fā)揮名師效應(yīng)，賦能學(xué)員行走。</p> <p class="ql-block"> 廣州市黃浦區(qū)教育研究院教研員陳文娟老師為大家?guī)砭手v座《成長，有模有樣——以中小學(xué)音樂教師專業(yè)成長為例》，陳老師將音樂教師成長三要素——職業(yè)態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)和能力以及成長資源應(yīng)用能力娓娓道來，建構(gòu)“音樂教師專業(yè)成長模型”。借助“模型”提供的水平指標(biāo)和成長路徑能使教師更客觀、全面地審視自我，明晰自身努力的方向和方法，從而更有效地促進(jìn)專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 最后新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校林娟副校長從美人之美、成人之美、美美與共詮釋工作室胸懷理想理念。一個(gè)人可以走得很快，一群人可以行穩(wěn)致遠(yuǎn)。她希望每一位成員，都能明確目標(biāo)，珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，快速提升自己，力爭(zhēng)同步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提升和個(gè)人成長。</p><p class="ql-block">撰稿:張莉云</p><p class="ql-block">審核:林建枚</p>