<p class="ql-block">觀察時間:6月5日</p><p class="ql-block">觀察地點:教室</p><p class="ql-block">觀察對象:大二班</p><p class="ql-block">觀察目的:讓幼兒有自護(hù)，自救的意識。</p><p class="ql-block">觀察老師:姚老師</p><p class="ql-block">活動背景:</p><p class="ql-block">在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識。</p><p class="ql-block">觀察與分析:</p><p class="ql-block">在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。</p><p class="ql-block">支持與策略:</p><p class="ql-block">安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。</p>