<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。在這個(gè)綠草如茵，生機(jī)勃勃的季節(jié)，一群有同樣情懷的小伙伴踏著清風(fēng)細(xì)雨相約來到大安鎮(zhèn)中心小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)課堂有效教學(xué)的變革，同時(shí)發(fā)揮工作室的輻射作用，營造教學(xué)教研氛圍，達(dá)到交流互學(xué)、共同進(jìn)步的目的。6月16日，陸豐市吳雪佳“語文主題學(xué)習(xí)”工作室與大安鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行聯(lián)合教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)參加的人員有陸豐市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)工作室成員；陸豐市大安鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、語文學(xué)科教師；陸豐市東海彭偉學(xué)校教師代表；陸豐市金廂鎮(zhèn)中心小學(xué)教師代表；陸豐市潭西鎮(zhèn)中心小學(xué)教師代表；陸豐市銅鑼湖農(nóng)場中心小學(xué)教師代表。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分兩個(gè)流程：第一個(gè)流程是課例展示，由主持人吳雪佳老師主講《統(tǒng)編教材三年級下冊第八單元預(yù)習(xí)課》；第二個(gè)流程是講座，由主持人吳雪佳老師主講《新課標(biāo)背景下語文主題學(xué)習(xí)課型講解——單元預(yù)習(xí)課》。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 本節(jié)課，吳老師分四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)導(dǎo)語，了解要求；二是自讀課文，讀寫字詞；三是理清文脈，學(xué)會(huì)概括；四是拓展延伸，學(xué)后反思。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是，吳老師根據(jù)三年級孩子的年級特點(diǎn)，借助希沃白板，采用各種游戲的形式檢測預(yù)習(xí)效果，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子們興致勃勃，于游戲中不知不覺掌握了本單元要求會(huì)認(rèn)的生字新詞。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)效率和記憶力，使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)，有趣和有效。本節(jié)課，吳老師用完成思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)孩子們思考，梳理文章的主要內(nèi)容，理清文脈，學(xué)會(huì)概括。并由此總結(jié)學(xué)習(xí)方法：抓住時(shí)間順序，提取關(guān)鍵信息，引導(dǎo)孩子用這樣的方法學(xué)習(xí)另一篇文章《方帽子店》。從學(xué)法到用法，授之以漁，培養(yǎng)孩子擁有自學(xué)能力，進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 吳老師在本節(jié)課中特別重視語文課堂評價(jià)，講究策略。既關(guān)注到孩子自我評價(jià)，又尊重孩子個(gè)體差異性，恰當(dāng)?shù)陌盐盏皆u價(jià)時(shí)機(jī)。比如引導(dǎo)孩子從本單元的重點(diǎn)生字中找規(guī)律，老師范寫，孩子們一起書空，并在學(xué)習(xí)單上學(xué)寫生字，再把孩子寫的生字拍照上傳，和孩子們一起評價(jià)。做到及時(shí)點(diǎn)評、反饋，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評一體化，讓課堂評價(jià)給予孩子量化，落實(shí)到位。</p> <p class="ql-block"> 本次課例展示，讓我們更深刻地認(rèn)識到，新課標(biāo)背景下，單元預(yù)習(xí)課是大單元教學(xué)環(huán)境下必不可少的一環(huán)。為接下來的精讀引領(lǐng)課、略讀實(shí)踐課掃清障礙，打下基礎(chǔ)，以便更好地實(shí)現(xiàn)大單元整合教學(xué)。</p> 講座 <p class="ql-block"> 大安鎮(zhèn)中心小學(xué)許校長非常重視此次教研活動(dòng)。充分肯定了工作室的輻射作用，希望營造更好的教學(xué)教研氛圍，達(dá)到交流互學(xué)、共同進(jìn)步的目的。</p> <p class="ql-block"> 廖校長認(rèn)為，此次授課、評課的氛圍非常好。相信在工作室主持人、中心小學(xué)教導(dǎo)處吳主任的引領(lǐng)下，語文教學(xué)教研工作將會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 主持人吳雪佳老師主講《新課標(biāo)背景下語文主題學(xué)習(xí)課型講解——單元預(yù)習(xí)課》。</p> <p class="ql-block"> 本次講座，吳老師分四個(gè)方面解讀單元預(yù)習(xí)課：一是單元預(yù)習(xí)課的課型定位；二是單元預(yù)習(xí)課的操作策略；三是單元預(yù)習(xí)課的課例解讀；四是單元預(yù)習(xí)課的注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 好雨時(shí)節(jié)話語文，當(dāng)夏潤物共研討。在這個(gè)美好的夏季，接受好雨的滋潤，為這個(gè)世界增添一抹色彩。每一次教研活動(dòng)都是一次思想的碰撞，此次教研活動(dòng)暫告一個(gè)段落，我們對課堂教學(xué)的思考卻是一個(gè)全新的開始。</p> <p class="ql-block">攝影：工作室成員</p><p class="ql-block">撰稿：朱雪云</p><p class="ql-block">審核：吳雪佳</p>