<p class="ql-block"> 幼小銜接既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。為了更好的推動(dòng)幼兒園與小學(xué)之間的銜接工作，滿足幼兒園大班的孩子們對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更直觀、更全面地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，康樂縣新集幼兒園攜手康樂縣石王小學(xué)積極開展幼小銜接的接力活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 6月16日早上小朋友們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，邁著歡快的小步伐出發(fā)，每個(gè)孩子的小臉上都洋溢著興奮的笑容，寫滿了好奇與向往。</p> 走進(jìn)校園，探秘小學(xué) <p class="ql-block"> 康樂縣石王小學(xué)校長及學(xué)校老師熱情的接待了這群活潑可愛的小客人。</p> <p class="ql-block"> 為了歡迎孩子們的到來，讓孩子們感受一下小學(xué)的升旗儀式，石王小學(xué)舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，整齊有序的排好隊(duì)伍，全體師生肅靜立正，目不轉(zhuǎn)睛的注視著國旗，感受這莊嚴(yán)時(shí)刻。</p> <p class="ql-block"> 升旗儀式舉行完畢，孩子們認(rèn)真聆聽了哥哥姐姐帶來的，國旗下的朗誦《神州謠》。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的大姐姐馬瑞同學(xué)開始帶小朋友參觀他們向往已久的小學(xué)。高大的教學(xué)樓、美麗的校園、寬闊的操場……這一切都讓孩子們感到非常新鮮，小朋友們用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園的不同。</p><p class="ql-block"> 跟著大姐姐來到種滿蔬菜和鮮花的農(nóng)場，孩子們驚喜！好奇！辣椒、茄子還有不認(rèn)識(shí)的菜苗，矮身的月季開的妖嬈，還有鼓鼓的花苞！</p> <p class="ql-block"> 跟著姐姐走進(jìn)教學(xué)樓，用心聆聽了，小學(xué)的建校歷史以及校園辦學(xué)理念，認(rèn)真觀察了樓道里展現(xiàn)的校園文化。</p> <p class="ql-block"> 還參觀了小學(xué)的各個(gè)功能室。小學(xué)的功能室有好多個(gè)呀，美術(shù)室 、 器材室 、計(jì)算機(jī)室 、 實(shí)驗(yàn)室 、 還有圖書館，馬瑞姐姐詳細(xì)講解了每個(gè)功能室的布局和特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子對校園的了解。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對放到美術(shù)室的小蘿卜頭的雕像頗有興趣，姐姐就給孩子們講述了小蘿卜頭的故事，大家聽得津津有味！也從心底由衷的敬佩這位小英雄！</p> 走進(jìn)課堂，親密互動(dòng) <p class="ql-block"> 小朋友馬上要當(dāng)小學(xué)生了，看著大哥哥大姐姐們都坐的端端正正，安靜的等待老師上課，小朋友們的心中也充滿了期待。小朋友帶著對小學(xué)生活的疑問，化身小記者，與哥哥姐姐們進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block"> 哥哥姐姐耐心的回答了小朋友們的問題，滿足了他們的好奇心。為了表示對校長、老師及哥哥姐姐們的感謝，孩子們送上了自己親手制作做的花束！</p> <p class="ql-block"> 在此次參觀的過程中，大班孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對即將踏入的小學(xué)校園有了進(jìn)一步的真切感受，激發(fā)了孩子們的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，為幼小銜接奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來，小朋友們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)。</p> <p class="ql-block">編輯：杜力文</p><p class="ql-block">審核：韋曉燕</p>